Proyecto Matemáticas Aritmética Recopilando Las Semillas Tradicionales De Mi Tierra Con Ayuda De Las Tic
Recopilando Las Semillas Tradicionales De Mi Tierra Con Ayuda De Las Tic
Publicado el - - -
Autor: Ludi Adiela pino Burbano
Descripción
.El proyecto propone fortalecer el proceso de recolección y selección de semillas tradicionales a través de la difusión y aprovechamiento de las herramientas tecnológicas para su recopilación, en la comunidad del Ventiadero, partiendo de un proyecto pedagógico para que tanto padres de familia como estudiantes valoren y rescaten los cultivos tradicionales que tenían los abuelos y de esta manera mejorar la calidad de vida de los habitantes; por otra parte este proceso permitirá trabajar con los estudiantes por medio de software educativo como “Gcompris Matematicas” y “Tux Math” con los cuales se fortalecerán diferentes áreas de conocimiento como las matemáticas, el español, ciencias naturales, ciencias sociales, ética y valores, entre otras, que enriquecerán el proceso de enseñanza aprendizaje, solventando así no solo una necesidad común sino académica.
Al avanzar el proyecto los niños podrán elaborar una base de datos utilizando Excel, para la recopilación de semillas tradicionales.
tras el avance de este proyecto de aula en TIC los estudiates:
- fortaleceran sus procesos basicos de matematicas.
- aprenderan a hacer uso adecuado de las herramientas tecnologicas
- realizaran un trabajo colaborativo
- compartiran con sus compañeros.
Ficha técnica
Área:Matemáticas
Asignatura:Aritmética
Edad: - Entre 9-10 años - Entre 11-12 años - Entre 13-14 años
Duración:
Herramientas:
Audio
Bases de datos
Blogs
Calendarios
Códigos QR
Encuestas
Escritura colaborativa
Infografías
Objetivos
.Objetivos
Objetivo general
Implementar estrategias interdisciplinarias que permitan sensibilizar a los estudiantes de la sede Alto Bonito frente a la recuperación de las semillas tradicionales, con la implementación de las TIC
Objetivos Específicos
· Sensibilizar a los estudiantes y padres de familia de la sede Alto Bonito para la recuperación de semillas tradicionales.
· Sensibilizar a los niños en el uso de software educativo
· Implementar software educativo en el aula como mecanismo de refuerzo de las matemáticas y uso adecuado del computador.
· Recolectar semillas tradicionales y crear una base de datos de las semillas existentes en Excel
· Adecuar y sembrar los espacios de vida para lograr la autonomía alimentaria.
· Promover a través de las TIC las semillas tradicionales
· Aprovechar los recursos computacionales de la sede para elaborar material didáctico que permita mejorar tanto el proceso de recolección de semillas como la actividad pedagógica de la institución
Recursos
.los recursos que se implementaron en el proyecto fueron los siguientes:
- Software educativo
- Multimedia
- equipos de computo
- hoja de calculo
- Fotografías
- semillas
- espacio para cultivo
- cuadernos
- lápices
- otros necesarios para la ejecución del proyecto
Requisitos
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Objetivos específicos |
Actividades |
Competencias a desarrollar |
tiempo |
Responsable |
Productos |
Recursos |
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Diagnosticar los diferentes problemas que conllevaron a la perdida de semillas tradicionales |
La docente y los niños como anfitriones de la sede educativa Realizar un conversatorio donde se detecte que los cultivos ilícitos fueron la mayor causa para que se perdiera la mayoría de semillas tradicionales.
Verificar que semillas quedaron después de la bonanza coquera y amapolera.
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- Reconocimiento y apropiación del espacio al cual pertenece. - Producción de textos orales y escritos - Comprensión de textos - Reconocimiento y utilización de productos tecnológicos - Valoración del entorno social y natural al cual pertenece - Pensamiento numérico y sistemas numéricos - Pensamiento aleatorio y sistema de datos |
Noviembre |
Docente Estudiantes |
Carteleras Documentos digitales en los cuales se recopile la verificación de semillas |
Aula de clase Cartulina Marcadores Colores Computador
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Incentivar a los niños en el manejo de software educativo |
Instalar en los equipo de computo software: Gcompris y tux matth entre otros necesarios para el fortalecimiento de las matemáticas.
Acercamiento de los estudiantes al software educativo.
Realizar diferentes actividades encaminadas al fortalecimiento de las matemáticas y áreas relacionadas |
· Pensamiento numérico y sistemas numéricos · Pensamiento métrico y sistemas de medida · Pensamiento aleatorio y sistema de datos · reconozco productos tecnológicos en mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada · observo, comparo y analizo los elementos de un artefacto para utilizarlo adecuadamente. |
Noviembre y diciembre |
Docente Estudiantes |
Fotos Documentos Actividades desarrolladas en el software |
Aula de informática Computadores Software educativo Cámara
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Clasificar las pocas semillas que se conservaron en este lugar.
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Exposición de semillas nativas. Recopilación de estas semillas para en una próxima actividad realizar el intercambio. Trueque de semillas nativas traídas de otros lugares.
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Reconocimiento y apropiación del espacio al cual pertenece
- Producción de textos orales y escritos - Comprensión de textos - Reconocimiento y utilización de productos tecnológicos - Valoración del entorno social y natural al cual pertenece
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Noviembre |
Docente Padres de familia Estudiantes |
Fotos Documentos donde se recolecte la información |
Espacio físico Aula de clase Computador word Cámara |
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Construir las áreas de los espacios de vida con el fin de implementar la siembra utilizando las semillas tradicionales.
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Alistar los materiales como: guadua, estacas, abono orgánico, tierra, puntillas, alambre dulce, semillas y herramientas de trabajo. Adecuación de eras para el espacio de vida. Siembra de semillas de diferentes clases.
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Reconocimiento y apropiación del espacio al cual pertenece
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Diciembre |
Docente Estudiantes Padres de familia |
Fotos
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Huerta de la sede educativa Semillas Cámara |
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Promover a través de las TIC las semillas tradicionales
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Elaborar chapolas y presentaciones en las cuales se den a conocer y se promuevan las semillas tradicionales Hacer un registro fotográfico y digital en el cual se evidencie el proceso de recolección y plantación de semillas tradicionales |
- Producción de textos orales y escritos - Comprensión de textos - Reconocimiento y utilización de productos tecnológicos - Valoración del entorno social y natural al cual pertenece |
Diciembre |
Docente Estudiantes |
Fotos Documentos Word Exposición de semillas |
Computador Procesador de texto Espacio físico Aula de clase Cámara |
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Aprovechar los recursos computacionales de la sede para elaborar material didáctico que permita mejorar tanto el proceso de recolección de semillas como la actividad pedagógica de la institución |
Trabajar desde las diferentes áreas del conocimiento utilizando las tecnologías computacionales por medio de software educativo que permita a los estudiantes hacer un acercamiento a la realidad. Permitir a los estudiantes que hagan el conteo y la selección de semillas y de esta manera articular las matemáticas Realizar dibujos de cómo perciben los niños la realidad a partir de la recuperación de semillas Elaborar una base de datos para organizar la recolección de sillas, la siembra y posible cosecha. |
Reconocimiento de productos tecnológicos
Utilización de artefactos que facilitan mis actividades y satisfacen mis necesidades cotidianas. . Exploración del entorno cotidiano y diferencio elementos naturales de artefactos elaborados con la intención de mejorar las condiciones de vida
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Diciembre |
Docentes Estudiantes |
Fotos Documentos donde se recopile la información |
Computador Software didáctico Excel Word Cámara
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Proceso
.El proyecto propone fortalecer el proceso de recolección y selección de semillas tradicionales a través de la difusión y aprovechamiento de las herramientas tecnológicas para su recopilación, en la comunidad del Ventiadero, partiendo de un proyecto pedagógico para que tanto padres de familia como estudiantes valoren y rescaten los cultivos tradicionales que tenían los abuelos y de esta manera mejorar la calidad de vida de los habitantes; por otra parte este proceso permitirá trabajar con los estudiantes por medio de software educativo como “Gcompris Matematicas” y “Tux Math” con los cuales se fortalecerán diferentes áreas de conocimiento como las matemáticas, el español, ciencias naturales, ciencias sociales, ética y valores, entre otras, que enriquecerán el proceso de enseñanza aprendizaje, solventando así no solo una necesidad común sino académica.
Al avanzar el proyecto los niños podrán elaborar una base de datos utilizando Excel, para la recopilación de semillas tradicionales.
tras el avance de este proyecto de aula en TIC los estudiates:
- fortaleceran sus procesos basicos de matematicas.
- aprenderan a hacer uso adecuado de las herramientas tecnologicas
- realizaran un trabajo colaborativo
- compartiran con sus compañeros.
Actividades Docente
- Brindar espacios y situaciones para diagnoticas las problematicas académicas que presentan los estudiantes de la sede educatia Alto Bonito
- Implemetar y ejecutar en sus actividades academicas software educativo que facilite el proceso de aprendizaje
- Incentivar tanto a padres de familia como a estudiantes en la recoleccion de semillas tradicionales
- Incentivar a los estudiantes para que hagan los procesos de recopilación, aplicando lo aprendido y reforzado en matemáticas
- Incentivar a los padres de familia y estudiantes para la preparacion del terreno y siembra de las semillas
- Incentivar a los estudiantes para hagan el seguimiento de la germinación de semillas
- Evaluar los procesos
Actividades Estudiante
El estudiante debe estar atento a todas las actividades planteadas y- Afianzar sus conocimientos en matemáticas y areas relacionadas
- Hacer uso adecuado del computador y demas herramientas tecnológicas
- organizar las semillas y generar una base de datos en excel donde se haga la recopilacion de las semillas
- Peparar junto con los padres de familia el terreno y participar en la siembre se las semillas
- Promover el cuidado de las semillas plantadas.
Evaluación
La evaluación para el desarrollo del proyecto será integral, valorativa, sistemática, continua y personal, el docente será quien oriente y acompañe constantemente este proceso, de esta forma el estudiante alcanzara avances significativos en cuanto su formación personal y social. Es importante incentivar la participación, dedicación, responsabilidad y alcance de logros a corto, mediano y largo plazo.
Notas
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*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.