Proyecto Lengua Extranjera Inglés Diccionario Multimedial Didáctico El Gran Caco Para Fortalecer El Aprendizaje De Ingles
Diccionario Multimedial Didáctico El Gran Caco Para Fortalecer El Aprendizaje De Ingles
Publicado el - - -
Autor: Sandra Milena Tintinago Sevilla
Descripción
Mediante la aplicación del proyecto de aula en TIC: “implementación de un diccionario didáctico multimedial El gran Caco para fortalecer el aprendizaje de inglés” en los grados primero, segundo y tercero de educación Básica primaria de la Institución Educativa Agropecuaria Yanaconas sede Alto de la Playa, se pretende mejorar y afianzar los conocimientos de esta asignatura aplicando actividades lúdicas y practicas por medio del software educativo generado con Gcompris. Las actividades ayudan a fortalecer tanto el aprendizaje de vocabulario como la pronunciación y la escritura de las diferentes palabras, además de articular a este proceso otras áreas del conocimiento que fortalezcan el proceso educativo en el aula.
Ficha técnica
Área:Lengua Extranjera
Asignatura:Inglés
Edad: - Entre 9-10 años - Entre 11-12 años - Entre 13-14 años
Duración:
Herramientas:
Audio
Bases de datos
Blogs
Encuestas
Escritura colaborativa
Fotografía
Infografías
Objetivos
Objetivo general
Despertar el interés por el aprendizaje del idioma inglés por medio de un software didáctico que le permita afianzar conocimientos en cuanto a vocabulario y estructuras básicas de la lengua extranjera en los niños y niñas de primer, segundo y tercer ciclo de educación básica primaria de la institución educativa Agropecuaria Yanaconas sede Alto de la Playa y al mismo tiempo contribuir con un plan moderno de educación.
Objetivos específicos
1. Capacitar a los estudiantes en el manejo de las TIC. Software didáctico de ingles
2. Leer y analizar situaciones cotidianas que motiven a los estudiantes a reflexionar sobre el valor del respeto a través del software educativo
3. Proponer opciones de solución a diferentes situaciones de conflictos a través del uso de herramientas virtuales
4. Incentivar el aprendizaje del idioma inglés en los niños y niñas de primer, segundo y tercer grado de la sede educativa Alto de la Playa
5. Adaptar el programa general de ingles basados en las necesidades del alumno de primer, segundo y tercer ciclo
6. Establecer contenidos generales del área de inglés para adaptarlos en los niños y niñas de primer, segundo y tercer clico de forma correcta dinámica y participativa
Recursos
- Lecturas
- videos
- reproductor de dvd
- Software
- Multimedia
- Fotografías
- los necesarios para la implementación del proyecto
Requisitos
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Objetivos específicos |
Actividades |
Competencias a desarrollar |
tiempo |
Responsable |
Recursos |
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Diagnosticar la problemática que tienen los estudiantes en el área de inglés. |
Asociar vocabulario con diferentes implementos que los estudiantes utilicen a diario.
Actividades que permitan diagnosticar como talleres, tareas etc. |
lingüística
pragmática
socio-lingüística
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Noviembre |
Docente |
Cuadernos Videos Televisor Reproductor de dvd Hojas Lápiz
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Capacitar a los estudiantes en el manejo de las TIC. Software didáctico de ingles
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Incentivar a los estudiantes en el manejo adecuado de los recursos tecnológicos
Motivar a los estudiantes en el manejo de software
Implementar actividades con el uso de software para mejorar el vocabulario de inglés. |
lingüística pragmática socio-lingüística Los estudiantes demuestran pensamiento creativo, construyen conocimiento y desarrollan productos y procesos innovadores utilizando las TIC. |
noviembre |
Docente Estudiantes |
Aula de informática
Computadores
Software educativo |
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Leer y analizar situaciones cotidianas que motiven a los estudiantes a reflexionar sobre el valor del respeto a través del software educativo
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Leer y vivenciar situaciones que acerque a los estudiantes a la convivencia con sus compañeros
Promover el respeto en todas las actividades |
Conciencia, confianza y valoración de si mismo Identifica los valores que se deben tener en cuenta para un adecuado comportamiento. |
Noviembre y diciembre |
Docente Estudiantes |
Lecturas Videos Computador Software
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Proponer opciones de solución a diferentes situaciones de conflictos a través del uso de herramientas virtuales
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Por medio de lecturas de cuentos plantear situaciones que se presenten en la comunidad para socializarlos y acercarlos a la realidad. |
Los estudiantes comprenden los asuntos humanos, culturales y sociales relacionados con las TIC y practican conductas legales y éticas |
Noviembre y diciembre |
Docente Estudiantes |
Lecturas Videos Computador Software
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Incentivar el aprendizaje del idioma inglés en los niños y niñas de primer, segundo y tercer grado de la sede educativa Alto de la Playa
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Implementar actividades con el uso del software encaminadas a fortalecer el aprendizaje del ingles |
Los estudiantes demuestran tener una comprensión adecuada de los conceptos, sistemas y funcionamiento de las TIC. lingüística pragmática socio-lingüística |
Diciembre |
Docente Software Estudiantes |
Computador Software
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Proceso
Mediante la aplicación del proyecto de aula en TIC: “implementación de un diccionario didáctico multimedial El gran Caco para fortalecer el aprendizaje de inglés” en los grados primero, segundo y tercero de educación Básica primaria de la Institución Educativa Agropecuaria Yanaconas sede Alto de la Playa, se pretende mejorar y afianzar los conocimientos de esta asignatura aplicando actividades lúdicas y practicas por medio del software educativo generado con Gcompris. Las actividades ayudan a fortalecer tanto el aprendizaje de vocabulario como la pronunciación y la escritura de las diferentes palabras, además de articular a este proceso otras áreas del conocimiento que fortalezcan el proceso educativo en el aula.
Actividades Docente
El docente debe:- Diagnosticar la problematica de los estudiantes en el aprendizaje de ingles
- Plantear actividades utilizando software educativo que ayude a fortalecer el aprendizaje del Ingles
- Motivar a los estudiantes el uso adecuado del coputador y el software educativo
- promover la convivencia en la sede educativa
- Evaluar los Procesos.
Actividades Estudiante
El estudiante debe estar comprometido y motivado en la realizacion de todas las actividades planteadas por el docente en cuanto al uso de las herramientas tecnologicas y el software eductivo para aprovecharlas de la mejor manera para fortalcer la adquisicion del vocabulario de la lengua extranjera Ingles, ademas de trabajar en equipo con sus compañeros de clase.Evaluación
La evaluación para el desarrollo del proyecto será integral, valorativa, sistemática, continua y personal, donde el docente será quien oriente y acompañe constantemente este proceso, de esta forma el estudiante alcanzara avances significativos en cuanto su formación personal, social y tecnologica. Es importante incentivar la participación, dedicación, responsabilidad y alcance de logros a corto, mediano y largo plazo.Notas
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