Requisitos

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Proceso

DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

 

 

 

Descripción del Contexto

 

Según el último censo del Municipio de Sahagún, vereda de loma grande, posee una población de 2.150 habitantes, en marcados en una extensión territorial de 30 kilómetros cuadrados, en todo  su territorio predomina la topografía ondulada, afectada por un amplia red de arroyos que lo recorren, sus suelos son altamente fértiles con buenas propiedades físicas y químicas aptos para la agricultura y ganadería, con una temperatura promedio de 28ºC y humedad relativa del 83%.

 

Los habitantes pertenecientes  a la Comunidad de loma grande son personas de escasos recursos económicos, pertenecientes al estrato 1 y 2 del sisben, dedicados principalmente a trabajar como jornaleros en los cultivos tradicionales, en las fincas ganaderas;  el porcentaje de desempleo es alto, muy pocas familias se dedican a los cultivos de pan coger y producción de especies menores.

 

 

Identificación del Problema

 

El estudio en el grado cuarto de los diferentes sistemas mediante los cuales se llevan a cabo las funciones vitales en el ser humano, y la complejidad del sistema excretor, conlleva a que los estudiantes de este nivel confundan su función básica y no identifiquen los órganos que lo conforman;  obstaculizando el desarrollo de las competencias básicas exigidas por el Ministerio de Educación Nacional.

 

 

Se requiere entonces de la utilización de un material o herramienta educativa que permita la interpretación básica y comprensión de la función de excreción y los órganos que conforman el sistema excretor. 

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Actividades Docente

ACTIVIDAD 1.

 

Orientación de la clase de ciencias naturales (sistema excretor), observación de láminas, diapositivas, realización de la ilustración en el cuaderno.

 

ACTIVIDAD 2.

 

En la sala de informática, utilización del programa paint, para que los estudiantes ilustren una lamina de la función de excreción según lo comprendido en clase.

ACTIVIDAD 3.

 

Intercambio de  ilustraciones a través del correo   electrónico. Cada quien, dará a su pareja una opinión, enfocada a que la lámina realmente represente el proceso.

Actividades Estudiante

ACTIVIDAD 1.

 

Orientación de la clase de ciencias naturales (sistema excretor), observación de láminas, diapositivas, realización de la ilustración en el cuaderno.

 

ACTIVIDAD 2.

 

En la sala de informática, utilización del programa paint, para que los estudiantes ilustren una lamina de la función de excreción según lo comprendido en clase.

ACTIVIDAD 3.

 

Intercambio de  ilustraciones a través del correo   electrónico. Cada quien, dará a su pareja una opinión, enfocada a que la lámina realmente represente el proceso.

Evaluación

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Evaluación

 

La evaluación se realizara por logros, estos son:

 

·         Conoce la función y los órganos del sistema excretor.

·         Interpreta básicamente la función de excreción.

·         Conoce la ubicación y la función de los órganos más importantes del sistema excretor.

·         Maneja adecuadamente la herramienta paint.

·         Utiliza debidamente el correo electrónico.

 

Permitirá conocer y fortalecer en la institución y en los estudiantes: Los avances cognoscitivos;  el desarrollo de las competencias de manera integrada.

Se evaluará el proceso teniendo en cuenta la función y el uso de los medios didácticos y tecnológicos de la institución.

 

 

Notas

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