Proyecto Lenguaje Lengua Castellana Lecto Escitura, Paso A Paso - Centro Educativo La Inmaculada
Lecto Escitura, Paso A Paso - Centro Educativo La Inmaculada
Publicado el 09 Enero de 2013
Autor: Carlos Palacios
Descripción
El Centro Educativo La Inmaculada, de modalidad escuela nueva, se encuentra ubicado en la vereda sinay, corregimiento de Pompeya del municipio del Tablón de Gómez -Nariño, catalogada como zona de difícil acceso, posee clima frio, su principal producción agrícola son cultivos de pan coger escasos, la comunidad registra pobreza económica y educativa.En los estudiantes se presenta problemas de lenguaje en su parte gramatical y morfosintáctica, se han determinado inconvenientes en los siguientes aspectos:
- Desconcierto o confusión con letras, sobre todo con las letras b y d.
- Ortografía
- Producción de textos
- Signos de puntuación
- Coherencia en textos
- Comprensión de lectura
Ficha técnica
Área:Lenguaje
Asignatura:Lengua Castellana
Edad: - Entre 9-10 años - Entre 11-12 años - Entre 13-14 años
Duración:
Herramientas:
Auto Aplicaciones
Hojas de cálculo
Notice: Undefined offset: 99 in /home/edutek/eduteka.net/proyectos/gp/proyecto_new/ver.php on line 153
Objetivos
Construir una herramienta didáctica con uso de las tecnologías de la información y la comunicación mediante herramientas de autor para mejorar la lectura y la escritura de los estudiantes del centro educativo la Inmaculada.Recursos
Computador
Requisitos
.Proceso
El Centro Educativo La Inmaculada, de modalidad escuela nueva, se encuentra ubicado en la vereda sinay, corregimiento de Pompeya del municipio del Tablón de Gómez -Nariño, catalogada como zona de difícil acceso, posee clima frio, su principal producción agrícola son cultivos de pan coger escasos, la comunidad registra pobreza económica y educativa.En los estudiantes se presenta problemas de lenguaje en su parte gramatical y morfosintáctica, se han determinado inconvenientes en los siguientes aspectos:
- Desconcierto o confusión con letras, sobre todo con las letras b y d.
- Ortografía
- Producción de textos
- Signos de puntuación
- Coherencia en textos
- Comprensión de lectura
Actividades Docente
|
LUIS HERNANDEZ |
3137048184 |
ELABORACIÓN, EJECUCIÓN, UTOEVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO DEL PROYECTO |
DOCENTE |
|
LUZ EVELIA DELGADO |
3136448244 |
ELABORACIÓN, EJECUCIÓN, UTOEVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO DEL PROYECTO |
DOCENTE |
Actividades Estudiante
Estudiantes de 2do gradoEvaluación
Se aúnan esfuerzos por encontrar el desarrollo humano mediante el cultivar, la creación, la comprensión y análisis de textos para su desenvolvimiento individual y colectivo en las sociedades donde conviven. Pero en todo este proceso de formación siempre se encuentra obstáculos e insuficiencias que si no se sortean con una adecuada habilidad y estrategias repercuten en el propósito final, entonces, las áreas del saber se tienen que conjugar con bases sólidas para que en el momento de escalar se mantenga hasta alcanzar la cumbre.
A través de estas estrategias y haciendo usos de las TIC, se logró que esto pequeños potencializar la creatividad, la construcción compositiva, el análisis y el gusto por la lecto-escritura, con base en la motivación, la orientación y el reconocimiento y entrega por el buen trabajo de los escolares.Notas
.
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.