Proyecto Lenguaje Lengua Castellana Aprendiendo A Leer Utilizando Las Tic
Aprendiendo A Leer Utilizando Las Tic
Publicado el 10 Enero de 2013
Autor: Pablo Plazas Berrio
Descripción
Este proyecto esta dirigido a los estudiantes de primaria de la sede Clarita Botero de Santofimio, este consiste en adquirir habilidad para saber leer e interpretar textos de una manera rápida y coherente, comprende diferentes fases, desde formar palabras hasta interpretar textos largos donde los estudiantes serán capaces de poder realizar un resumen de lo que se leyó e interpretarlo desarrollando así la capacidad de lecto-escritura.
Ficha técnica
Área:Lenguaje
Asignatura:Lengua Castellana
Edad: - Entre 9-10 años - Entre 11-12 años - Entre 13-14 años
Duración:
Herramientas:
Blogs
Escritura colaborativa
Fotografía
Objetivos
OBJETIVO GENERAL
Generar conciencia en los estudiantes sobre la importancia de la lectura para su desarrollo personal y para el éxito en los estudios, hacerte un hábito de lectura, ya que se crece espiritual, moral, social, económica e intelectualmente.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
· Adquirir agilidad en la interpretación de textos cortos y extensos.
· Incentivar la lectura en los estudiantes para que esto se convierta en un hábito en la vida cotidiana.
· Inculcar en los estudiantes la importancia de tener buena ortografía, pues la lectura es la base fundamental.
· Utilizar la lectura como un medio para que los estudiantes de vuelvan investigativos y sea mas autónomos con su aprendizaje.
Recursos
· Concurso nacional de cuento
· Centro de investigación
· Mil maneras de leer
· Concurso histórico literario
· Feria internacional del libro
Requisitos
.Proceso
Este proyecto esta dirigido a los estudiantes de primaria de la sede Clarita Botero de Santofimio, este consiste en adquirir habilidad para saber leer e interpretar textos de una manera rápida y coherente, comprende diferentes fases, desde formar palabras hasta interpretar textos largos donde los estudiantes serán capaces de poder realizar un resumen de lo que se leyó e interpretarlo desarrollando así la capacidad de lecto-escritura.
Actividades Docente
El docente es el encargado de orientar a los estudiantes en las actividades que se desarrollaran en el proyecto; como los diferentes los artículos, revistas o libros que se utilicen en el proceso de lecto escritura.
Facilitar a los estudiantes el suficiente material didáctico como bibliografías, videos, y contenidos para el desarrollo de la actividad.
Actividades Estudiante
.Poner en práctica las actividades propuestas, realizar ejercicios prácticos que demuestren lo aprendido con el proyecto.
Evaluación
La evaluación se ara de manera continua con las diferentes actividades que se realicen, se aran concursos de lectura y de lectura.
Notas
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