Requisitos

Proceso

Actividades Docente

Actividades Estudiante

Evaluación

Metodología.

Se desarrollara por niveles, esto atendiendo y de acuerdo con los estándares establecidos por el MEN, separando a tercero de los nivel por ser un grupo de transición en la primaria, entre las operaciones concretas y más formales.

Los niveles quedarían estructurados así:

Nivel 1: Preescolar.

Nivel 2: Primero y segundo.

Nivel 3: Tercero.

Nivel 4: Cuarto y quinto.

Las pruebas se elaboraran de manera que pueda evidenciarse en los resultados las competencias que las estudiantes tienen en cada pensamiento con el fin de implementar estrategias para fortalecer aquellos que presenten resultados menos buenos.

Para lograr esto partiremos desde la lúdica el juego que posibiliten el aprendizaje donde se trabajaran nociones básicas que le permiten a las estudiantes ir a aumentando sus habilidades matemáticas  y así solucionar problemas.

Evaluación

Desde la EVALUACION donde la nueva evaluación busca analizar en forma global los logros, dificultades o limitaciones del alumno y las causas y circunstancias que como factores asociables inciden en su proceso de formación.

En cuanto a la evaluación de los procesos de desarrollo de las mediadas, se buscara determinar los avances que han alcanzado en relación con los logros propuestos, los conocimientos que han adquirido o construido y hasta qué punto se han apropiado de ellos, las habilidades y destrezas que han desarrollado.

A través del proceso de evaluación se podrá identificar:

Notas