Requisitos

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Proceso

El uso de las nuevas tecnologías abre un espacio para que los docentes amplíen un sin número de  alternativas que aplicadas en el aula junto a los estudiantes permiten el descubrimiento de propuestas de aprendizaje que sobrepasen un simple salón de clase, es por esto que mediante esta propuesta se pretende diseñar un software educativo que facilite a los educandos el proceso enseñanza aprendizaje de la lectura y la escritura y ellos logren llevar a la práctica las enseñanzas que dichos procesos pretenden.

 

Se han tomado como base los procesos de lectura y escritura puesto que hoy en día nos encontramos con estudiantes que difícilmente comprenden lo que leen y lo hacen como mecánica del día a día en el aula de clase, sin trascender como muchos docentes quisiéramos sobre sus cotidianidades.

Actividades Docente

RELACIÓN CON EL PEI

 Dentro de la filosofía de nuestro PEI se encuentra la formación integral del estudiante con base en los contenidos curriculares y competencias. Es una característica observable en las que deciden apuntar todos los docentes de la Institución.

Un aspecto más a resaltar se encuentra inserto dentro de la Metodología de la Institución, la cual se relaciona con el presente proyecto es “constructivista” donde el estudiante a partir de sus experiencias educativas va elaborando los conocimientos relevantes para su formación y asi se brinda la posibilidad de abrir una gama de actividades que facilitan su aprendizaje como el trabajo en equipo, actividades lúdicas, participación de distintos actores educativos como estudiantes y padres de familia, en resumen el proceso educativo se convierte en una constante relación entre la comunidad educativa, por tanto se relacionan aspectos de la cotidianidad de los estudiantes.

A partir de lo mencionado anteriormente es fundamental utilizar las TIC como herramienta de aprendizaje para que los estudiantes logren socializar sus nuevos conocimientos a sus compañeros desde diferentes medios, los cuales los brindan las nuevas tecnologías de la información.

 

RELACIÓN CON EL PLAN DE ESTUDIOS

 Áreas de trabajo y competencias

Considerando los Estándares Básicos de Competencias del Ministerio de Educación Nacional, se encuentra que este proyecto propicia el desarrollo de las siguientes competencias:

Competencia textual.

Diferenciar textos narrativos, noticias, crónicas, relatos.

Interpretar y escribir distintos textos narrativos.

Competencia cognitiva.

Saberes previos.

Reconocimiento de elementos paratextuales; Bibliografías.

Inferencia textual, interpretación textual, síntesis de secuencias, sucesos, tiempo.

Competencia gramatical.

Conceptos, significados y utilización de los mismos.

Estructuras gramaticales, pertinencia de los signos de puntuación.

Competencia semiótica.

Deducciones, teorías a partir de la interpretación de indicios lingüísticos y gráficos.

Saber interpretar detalles.

Competencia pragmática comunicativa.

Identificación de aspectos que influyen en una conversación telefónica o por Internet.

Reconocimiento de las dificultades de los medios de comunicación.

Interpretación y producción de textos en forma apropiada y lógica.

Competencias lectoras.

Diferenciación de los elementos fundamentales en los géneros narrativos.

Extracción de mensajes, enseñanzas.

Reconocimientos de los diferentes géneros literarios.

Competencias de percepción visual.

Competencias ortográficas.

Actividades Estudiante

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Evaluación

RESULTADOS ESPERADOS

 

Lo que esperamos de este Proyecto Pedagógico es solucionar en parte el problema, que los estudiantes se interesen por la lectura y la escritura y por ende aprenda a comprender, construir, analizar, argumentar texto, con el fin de solucionar las diferentes competencias lectoescrituras y mejore su rendimiento académico, tanto a nivel interno como externo, nos referimos a pruebas saber e Icfes. Inculcar a toda la Comunidad Educativa la importancia de leer desde diferentes facetas del contexto y aportar en el cambio cultural de la región a través de la lectura sin descuidar lo que tiene que ver con la escritura.

Como el proyecto es nuevo a penas se lo está implementando en la Institución no tenemos resultados inmediatos, pero apenas tengamos algún referente ya sea positivo o negativo lo publicaremos y lo informaremos respectivamente.

Notas

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