Proyecto Lenguaje Lengua Castellana Proyecto De Comprensión De Lectura Con Base A La Apropiación De Las Tic
Proyecto De Comprensión De Lectura Con Base A La Apropiación De Las Tic
Publicado el 12 Enero de 2013
Autor: Ronny Aldemar Tafur Pérez
Descripción
Proyecto de Aula en TICs que pretende transformar los procesos de enseñanza de la comprensión de lectura, a partir de la llegada de equipos de cómputo a la Sede Educativa Naranjales y el proceso de formación en manejo de TICs que ha recibido el docente Leybert Murillo.
.Ficha técnica
Área:Lenguaje
Asignatura:Lengua Castellana
Edad: - Entre 9-10 años - Entre 11-12 años - Entre 13-14 años
Duración:
Herramientas:
Audio
Auto Aplicaciones
Bases de datos
Blogs
Fotografía
Gráficas
Infografías
Objetivos
Objetivo general: Rescatar la comprensión lectora en los alumnos del centro educativo naranjales como base previa para el desarrollo de la interpretación en el área de castellano y transversal a las otras áreas.
Objetivos específicos:
1. Incentivar la comprensión, mediante la lectura de cuentos.
2. Crear el hábito de la lectura a nivel grupal e individual.
3. Mejorar el nivel académico de los alumnos y alumnas en las diferentes áreas..Recursos
Materiales: Computadores, parlantes y Videobeam; Pintura, herramientas de trabajo físico (brochas, rodillos, entre otros); y, periódicos, revistas y cuentos.
Software: Paquete de Microsoft Office (Word, Excel y Power Point), Contenidos Pedagógicos Digitales: Flotonautas y Mil Maneras de Leer, caperucita roja, El pastorcito mentiroso, el oso y los dos amigos, Pinocho, El soldadito de plomo, El renacuajo paseador y otros.
Requisitos
Conocimientos en manejo de TICs y apropiación tecnológica de parte de la docente, a partir del Diplomado en Manejo de TICs ofrecido por el programa Computadores Para Educar.
Proceso
Proyecto de Aula en TICs que pretende transformar los procesos de enseñanza de la comprensión de lectura, a partir de la llegada de equipos de cómputo a la Sede Educativa Naranjales y el proceso de formación en manejo de TICs que ha recibido el docente Leybert Murillo.
.Actividades Docente
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Diseñar y organizar una sesión de lectura de cuentos en la que participen los estudiantes, así como los demás miembros de la comunidad, como espacio de aprovechamiento del tiempo libre. En esta actividad se presentarán las ventajas de los nuevos recursos. |
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Organizar miniconferencias que involucren la mesa redonda y el debate sobre la adecuación de la planta física. |
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Buscar, seleccionar, descargar y almacenar información de contenidos para alimentar la biblioteca digital. |
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Charlar sobre la orientación y el manejo de la biblioteca digital. |
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Diseñar y organizar un concurso de lectura. |
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Generar espacios para la lectura de cuentos infantiles producidos por los estudiantes de la sede Naranjos |
Actividades Estudiante
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Participar activamente en las sesiones de lectura organizadas por el docente. |
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Participar en las miniconferencias organizadas por el docente. |
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Hacer uso de la biblioteca digital, así como participar en sesiones en las que se expongan las normas para su uso. |
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Comprometerse a respetar las normas sobre el manejo de la biblioteca digital. |
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Leer en voz alta en el concurso de lectura, así como dar recomendaciones a sus compañeros sobre sus formas de leer. |
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Producir textos escritos, apoyándose en los aprendizajes del proyecto de aula. |
Evaluación
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Aprende a leer en voz alta |
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Explora y maneja acertadamente las Cartillas Digitales en Ciencias Naturales |
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Cuida y protege los elementos que conforman el aula de clase |
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Reconoce las características y diferencias entre los libros físicos y los digitales |
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Crea adecuadamente un cronograma de actividades |
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Realiza actividades lúdicas en espacios públicos. |
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Participa activamente en la producción de videos educativos sobre el proyecto de aula |
Notas
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*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.