Requisitos

-         Conocimientos muy básicos de Agricultura.

   -       Espacio físico adecuado, sin ninguna clase de maleza.

- Que dicho espacio se encuentre dentro de la escuela

Proceso

Se identifican los bajos recursos de la comunidad y se reconocen los beneficios para los estudiantes con la huerta escolar, tomando como base, el aprovechamiento del espacio físico de la escuela, y aplicando los conocimientos que en gran parte poseen, dado que casi el 95% de los niños, proviene de Familias Profesionales del Campo. Aparte del respeto por el medio ambiente y el uso de residuos inorgánicos, para de esta manera evitar la contaminación.

DIAGNOSTICO

Con el aporte fundamental de conocimiento de los niños y los padres de familia del C.E.R Bella Vista – sede Kilometro 90 Bajo , en cuanto a experiencias en agricultura, y complementado con las TIC. Las cuales son de mucha ayuda para la búsqueda de información para retroalimentar dicho proceso de cultivar de manera correcta alimentos como hortalizas y granos. Se ve la necesidad de elaborar un proyecto que estimule el desarrollo de las competencias, y estas a su vez generan un beneficio para el comedor estudiantil, como también para la comunidad.

Actividades Docente

Como Docente del C.E.R Bella Vista - Sede Kilometro 90 Bajo, la docente Noris Solano, da pautas para la elaboración del Proyecto, pautas metodológicas como enseñarle a un niño de Grado 1, que es una huerta y porque se debe construir dicha huerta en la Sede Educativa, hasta inculcarle valores a los niños de Grados 4 Y 5 para la conservación de dicha huerta.

La pedagogía y el acompañamiento de los estudiantes en las actividades desarrolladas, así como el uso de nuevas tecnologías para dicha ejecución.

Como docente de la Sede Kilometro 90 Bajo, se hace hincapié en el buen uso de las TIC, como la importancia de los buscadores como Google, Yahoo, entre otros.

De igual forma se da importancia a la frase “Saber buscar, saber encontrar”, dado que si se busca con certeza cierto tema, se puede complementar con varias fuentes de información; asi se hace se van enriqueciendo de conocimiento que pueden poner en práctica para su vida personal.

En cuanto al Proyecto de aula como tal, se buscaron muchas fuentes de información, experiencias en huertas escolares, sugerencias, videos tutoriales entre otros.

Actividades Estudiante

La labor de estudiante juega un papel fundamental, ya que es de vital importancia su atención y su participación en la ejecución del proyecto, en su rol como protagonista del proyecto, desde que se empieza a sembrar, pasando por la inspección de la semilla y el proceso de evolución de esta, para llegar a un producto final.

Dicha participación genera un sentido de pertenencia, no tanto con la Huerta, si no con otras actividades que ellos desarrollen en su vida., de esta manera formar a un Ser Humano con principios, cuidando lo que le pertenece, tanto como lo ajeno.

Evaluación

La evaluación del proyecto consiste en observar los resultados de las actividades propuestas para lo cual se tendrá en cuenta el nivel de aprendizaje que logra el estudiante teniendo como guía el desarrollo de cada actividad.

Notas