Proyecto Humanidades Competencias Ciudadanas El Sentido De Pertenencia De Mi Identidad Afrodescendiente
El Sentido De Pertenencia De Mi Identidad Afrodescendiente
Publicado el 15 Enero de 2013
Autor: Angela Patricia Zapata
Descripción
.El proyecto se desarrollará de manera participativa. Se realizarán grupos de diálogos con las personas ancianas habitantes del corregimiento quienes narrarán las tradiciones y costumbres más representativas que los han hecho distinguirse del resto de región que conforma el municipio de Florida. Dichos diálogos serán orientados hacia aquellas actividades representativas en aspectos de alimentación (platos tradicionales característicos del cgto), trabajo (de campo y de labor específicos del sector, herramientas y ocupaciones), recreación (fiestas religiosas, patrias, familiares, juegos tradicionales, etc.), actividades culturales representativas, deportes, tradición oral (cuentos, mitos, leyendas, dichos, refranes, historias de fundación o de sucesos importantes para la región), características humanas, grupos familiares representativos. Medicina tradicional, documentos, fotos, etc. De estas se realizarán grabaciones en audio, video, fotografía y transcripciones que sirvan como archivo patrimonial del corregt. Para luego programar actividades especiales en dónde se darán a conocer a niños y comunidad en general los logros alcanzados.Ficha técnica
Área:Humanidades
Asignatura:Competencias Ciudadanas
Edad: - Entre 9-10 años - Entre 11-12 años - Entre 13-14 años
Duración:
Herramientas:
Audio
Auto Aplicaciones
Blogs
Calendarios
Encuestas
Escritura colaborativa
Fotografía
Gráficas
Mapas Conceptuales
Objetivos
.Objetivo general:Desarrollar estrategias metodológicas que permitan a los estudiantes afro descendientes reafirmar los valores étnico culturales y fortalecer su identidad a través del conocimiento y difusión de los elementos que conforman su cultura como grupo social.
Objetivos específicos:
Desarrollar en los estudiantes procesos metodológicos que les permitan fortalecer y apropiarse de su identidad cultural como grupo social afro descendiente de su conocimiento y difusión de los elementos que poseen.
Planear alternativas de investigación social y participativa con la comunidad que permitan recopilar y ejecutar los diferentes procesos históricos de la cultura afro descendiente.
Realizar talleres de capacitación y fundamentación sobre la etno educación afro colombiana, tanto para docentes, como para la comunidad y estudiantes.
Involucrar a toda la comunidad educativa y en general en todas las actividades a desarrollar.
Motivar a la comunidad para que recuperen sus tradiciones y costumbres con la participación de los abuelos.
Sensibilizar a la comunidad educativa del colegio Atanasio Girardot a través de las diferentes actividades planeadas que permitan exaltar la idiosincrasia cultural de las comunidades afrocolombianas y sus aportes a la construcción de la nación.
Recursos
. Los conocimientos básicos que se requieren para el desarrollo del proyecto por parte del El estudiante es que se debe tener, en claro, la teoría sobre valores éticos , la libre convivencia entre los seres humanos adquiridos en el hogar, la difusión de las tradiciones orales transmitidas por los ancianos así los jóvenes el cuál es la raíz de la proyección de identidad, también deben tener conocimiento básicos en informática e internet
Requisitos
.ComputadoresProceso
.El proyecto se desarrollará de manera participativa. Se realizarán grupos de diálogos con las personas ancianas habitantes del corregimiento quienes narrarán las tradiciones y costumbres más representativas que los han hecho distinguirse del resto de región que conforma el municipio de Florida. Dichos diálogos serán orientados hacia aquellas actividades representativas en aspectos de alimentación (platos tradicionales característicos del cgto), trabajo (de campo y de labor específicos del sector, herramientas y ocupaciones), recreación (fiestas religiosas, patrias, familiares, juegos tradicionales, etc.), actividades culturales representativas, deportes, tradición oral (cuentos, mitos, leyendas, dichos, refranes, historias de fundación o de sucesos importantes para la región), características humanas, grupos familiares representativos. Medicina tradicional, documentos, fotos, etc. De estas se realizarán grabaciones en audio, video, fotografía y transcripciones que sirvan como archivo patrimonial del corregt. Para luego programar actividades especiales en dónde se darán a conocer a niños y comunidad en general los logros alcanzados.Actividades Docente
.Nuestro papel es. Crear y ayudare a la difusión de las tradiciones orales de las costumbres y tradiciones de nuestro territorio que enriquecen nuestra culturaActividades Estudiante
.Fomentar y ejercer el uso las diferentes actividades cooperativas entre valores sociales la partición activa en la difusión de nuestras tradiciones orales y costumbres de población y la culturaEvaluación
. Los estudiante siempre debe tener participación activa en clases en el desarrollo del proyecto de recuperación delas tradiciones orales y costumbres de nuestros pobladores ellos debe contribuir en los eventos culturales, y generar activamente la difusión de estas tradicionesNotas
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