Requisitos

Proceso

Introducción

En este proyecto presentamos, una serie de estrategias que nos ayudaran a manejar correctamente los números, con diferentes tipos de enseñanzas basándonos en juegos. Obteniendo un conocimiento más completo y diferente.

Permitiendo que el niño desarrolle sus habilidades por medio del conteo, tomando en cuenta los números básicos. Utilizaremos únicamente la secuencia del 0 al 10. Tomando en cuenta su edad y el ambiente donde se desarrolla el niño podremos lograr la composición de una mejor estrategia

Por que con nuevas estrategias e implementando el uso de las tics (tecnologías de la información y comunicación), podemos mejorar la calidad educativa que se imparte en México.

Ya que el uso de las tics es un arma importante que nos exige manejarla adecuadamente e innovarnos continuamente. Con ella podemos establecer diferentes formas de enseñanza basándonos en nuestro plan de trabajo, y crear un ambiente de intelectualidad dentro del salón de clases.

Buscamos involucrar a los alumnos cada vez mas que sean participes en las nuevas actividades que llevaremos acabo, que conozcan y puedan identificar diferentes prototipos de trabajos.

Para poder trabajar el aprendizaje cooperativo, es necesario dotar a los educadores de nuevas estrategias que superen el modelo tradicional, al igual que exista un acuerdo entre todos los profesionales y trabajar con los alumnos las habilidades sociales para que puedan desenvolverse con el resto de sus compañeros, así como cambiar los esquemas preestablecidos del modelo competitivo e individualista.

Con la cooperación se mejora la convivencia, es una excelente herramienta para favorecer la inclusión y evitar la violencia. Se crean nuevos grupos, que rebasan el grupo de amigos que normalmente se juntan y permite un conocimiento más amplio del resto de la clase.

Justificación

Está claro que un profesor nunca podrá estar en una zona de desarrollo próximo equivalente o similar a la de sus alumnos pero esto no impide que pueda ser un docente eficaz y que lo que transmite llegue a ser significativo para sus alumnos.

Nos interesa mejorar las estrategias de aprendizaje que ya son utilizadas normalmente, en los distintos campos educativos.

Queremos que el niño desarrolle habilidades y competencias mediante su edad y conocimientos adquiridos. Y evaluar y evaluarnos de acuerdo a los resultados adquiridos mediante la aplicación de estas nuevas estrategias.

Nuestro propósito es brindar un aprendizaje basado en juegos, teoría y práctica incluyendo alas tics de una manera radical.

Realizaremos distintos juegos que les llevaran una enseñanza mas completa sobre el aprendizaje de los números.

Sabemos que la motivación influye la disposición, la actitud del alumno hacia la adquisición de nuevos aprendizajes. El estado de ánimo, que a su vez depende de las circunstancias y situaciones en las que se encuentra su contexto. Algo también muy importante es el auto concepto que el niño tiene de si mismo; si este es elevado el niño va a estar muy motivado, porque se va a creer capaz de lograr lo que se proponga, mientras que si no tiene confianza en sus propias capacidades, no va a intentarlo siquiera, al no alcanzar ningún logro, progresivamente se encontrará más desmotivado.

A diferencia de la enseñanza tradicional que se basa en un discurso único del profesor, dirigido a un alumno medio (que no existe) con un ritmo rápido, en el aprendizaje colaborativo tiene un ritmo más lento, pero que pueden seguir todos los alumnos, puesto que son éstos quienes explican al resto de compañeros lo que han investigado acerca de un tema concreto, convirtiéndose en expertos.

Conlleva a un cambio en el rol del profesorado, puesto que las clases siguen una dinámica distinta. Desaparece el papel de represor y y se convierte en un

colaborador más, que puede guiar a los alumnos. Con todo esto queremos destacar que cada situación de enseñanza-aprendizaje es diferente, y por ello debemos estar continuamente innovando y remodelando .

Actividades Docente

Desarrollo

La motivación es un factor que se presenta fundamental en el aprendizaje. La actitud del estudiante hacia la adquisición de conocimientos es muy condicionante en este proceso

La motivación son las ganas que alguien tiene a la hora de aprender algo. Esa motivación puede ser intrínseca, que es la que tienes cuando algo te produce satisfacción por si mismo, y por lo tanto tienes ganas de aprender más y más, un ejemplo puede ser cuando a alguien le gusta tocar un instrumento, aunque sea una labor repetitiva y cansada, la ilusión de saber más y de aprender nuevas técnicas, supera cualquier tipo de impedimentos y anima a la persona a seguir ensayando y ensayando

Luego está la motivación extrínseca, que es la que se produce cuando te interesa la recompensa que vas a tener por unas determinadas acciones, como por ejemplo cuando un niño estudia matemáticas y no le gustan nada, sólo pretende aprobar la asignatura para que sus padres no le regañen, pero en realidad, no tiene la propia satisfacción que podría tener por el echo de aprender cosas nuevas

Otro factor que influye en la motivación positivamente es si el tema de aprendizaje es actual, de interés, cercano a la realidad y al contexto del niño. Mientras que si el tema no se relaciona con nada que interese, pues no lo encuentra atractivo ni significativo, pues no le presta su atención, y claro está que su motivación tampoco es positiva.

Se deben tener en cuenta las diferentes metas con que los alumnos afrontan el trabajo escolar, ya que esas metas pueden hacer que lo que es estimulante para unos no lo sea para otros si.

Los alumnos afrontan la actividad escolar preocupados principalmente por una o varias de las siguientes metas:

-Adquirir o incrementar los conocimientos y capacidades.

- Conseguir aprender conocimientos relevantes y útiles para la consecución de objetivos.

- Conseguir la seguridad que da una determinada calificación.

- Conseguir metas externas al propio aprendizaje.

- Incrementar la autoestima.

- Hacer las cosas por el beneficio que reportan, porque se desea para el propio beneficio.

- Para evitar la sensación de rechazo y experimentar la sensación de ser aceptado.

Así, que dependiendo del alumno, de sus metas, de su contexto… se deberá trabajar de un modo u otro. De manera que atendamos a las necesidades individuales, para poder potenciar sus intereses y sus capacidades personales.

Actividades Estudiante

.durante el desarollo del proyecto lo que buscamos es que el nino aprenda a conocer los numeros y a pronunciarlos casa uno de ellos basandonos en los numeros basicos que son del 0-al 10 ya que es algo fundamental que el nino de prescolar debe de saber siguiendo paso a paso las acciones y reacciones que cada nino debe de tener en el desarrollo de los numeros

El estudiante tendrá que saber desarrollar su proyecto mediante técnicas estrategias que le ayude al niño a conocer los números básicos como son de 1- al 10.

El ensenar los números a niños de preescolar no es tarea fácil ya que los niños no son muy avilés para aprendérselos así que tendré que realizar actividades que sea medio de un juego como lo es el stop lotería avión O juegos que les llamen la tención y puedan desarrollar sus habilidades y conocimientos para poder darles los conocimientos apropiados al niño y que aprenda a contar cada uno de los objetos ,dibujos o cosas que les muestren y te sapan dar la respuesta de ,o que se le pide.

Evaluación

Evaluación

Por medio de este proyecto se pretende evaluar el desarrollo cognitivo e intelectual del niño mediante juegos, actividades y programas donde se espera que el niño mejore su aprendizaje, se puede constar que como es bien sabido los niños de estos grados son muy buenos memorizando canciones bueno mediante la presentación de videos, juegos y actividades es muy importante ya que ayuda a que estos recuerden durante y después de la presentación, pues mejora la capacidad de ellos para memorizar los primeros números ya que estos son muy importantes para la primera etapa de formación escolar. También nos daremos cuenta de que habido un resultado bueno es mediante realizando un seguimiento diario a cuaderno de actividades, la participación en clase, para esto es necesario evaluar también los grupos de trabajo su interacción, respeto y cuidado al material utilizado. Esta investigación consiste llevar a la práctica lo planeado en el proyecto de investigación, de esto recurrimos a esta labor audaz y de mucha responsabilidad, puesto que de las acciones que se desarrollaron para efectuar el proceso serán los resultados esperados. En el mismo sentido, durante el proceso de enseñanza aprendizaje fue posible evidenciar los logros alcanzados en el trabajo de aula, desde el momento en que se determinó que contábamos con las herramientas de información que se necesitaba para responder al problema de la educación así los niños de preescolar, y así facilitó la aplicación del procedimiento lúdico de enseñanza aprendizaje. Al finalizar las actividades planteadas los niños deberán evidenciar el dominio de las competencias de los números en las operaciones básicas venciendo así mas adelante el temor por el fracaso matemático. Dependerá de la creatividad de la educadora y las de las condiciones de trabajo que se le ofrezcan al niño para el logro de los propósitos deseados. El docente deberá guiar todo el proceso de aprendizaje evaluando al niño mediante la computadora poniéndoles unos juegos donde se le evaluara lo aprendido y con eso se tendrá un resultado también al niño se le preguntara en su casa y a diario ndo.

se le dará a conocer el tema del cual se trato la clase del día pasado así el niño podrá ir memoriza

Notas