Requisitos

Proceso

La comunicación alternativa, con el objeto de hacer frente al uso unilateral y concentrado del manejo de la información que los medios institucionales han alcanzado; propone la implementación de una propuesta comunicativa de este contenido, en donde se busca ampliar las posibilidades de la cultura popular, devolviendo el papel protagónico a las comunidades para que estas mismas se hagan cargo de la recuperación de su vida cotidiana, su historia y tradiciones.

En el contexto escolar, llevar a cabo un proyecto de comunicación alternativa, representa un espacio de enorme potencial, no solo porque su implementación permite a los jóvenes estudiantes desmitificar el proceso de producción y con ello la forma como se construye la realidad a través de un medio, sino también porque este proceso los acerca  a la posibilidad de analizar  y confrontar  las dinámicas mediáticas, además  permite potenciar sus habilidades comunicativas, estimular la socialización, recrear su vida cotidiana y la de su comunidad, desarrollar posturas críticas y reflexivas en torno a la realidad local, nacional y global facilitando la construcción de procesos autónomos de gestión a partir de las necesidades locales.

En este sentido, el propósito de este trabajo se inscribe en el interés de implementar una propuesta de comunicación bilingüe, mediante el énfasis virtual que pretende ver la educación, la comunicación y el bilingüismo como campos relacionados, apuntando a la transversalidad de los mismos en el C.E.R Domingo Savio  – Sede LOS BALSOS.

La implementación de este proyecto, busca mejorar la sana convivencia de la comunidad educativa, abrir los espacios para el uso de las nuevas tecnologías de la información, el fortalecimiento del uso del idioma inglés y la comunicación, con fines didácticos en el desarrollo de competencias básicas.  Para alcanzar esto se debe contar con la participación de estudiantes, profesores, padres de familia y vincular a la comunidad local e incorporar esta estrategia al PEI.

Este proyecto se sustenta en la necesidad de mejorar las condiciones de comunicación en la institución, ello implica entenderla como una manera de relación entre los miembros de una comunidad. Es un trabajo que requiere de investigación, planeación, y organización que fortalezcan la labor educativa y no llegue a convertirse en un distorsionador de los procesos

Actividades Docente

PRESENTAR EL PROYECTO.

CAPACITAR SOBRE EL SOFTWARE EN EL QUE SE TRABAJA.

REALIZAR GUIONES DE PRESENTACION.

GENERAR EJERCICIOS DE PRUEBA.

USAR PROGRAMAS BILINGUES

Actividades Estudiante

RECONOCER ALAS DIFERENTES HERRAMIENTAS DE TRABAJO.

 NAVEGAR POR LAS MISMAS

GENERAR GUIONES DE PRESENTACION

RECREAR LAS TEMATICAS.

INTERACTUAR EN EL MANEJO DEL IDIOMA INGLES .

Evaluación

SE  EVALUAR EL RECONOCIMIENTO DE PROGRAMAS BILINGUES Y SU UTILIZACION INPLEMENTANDAS A LAS TIC. EN LAS AREAS PEDAGOGICAS.

Notas