Requisitos

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Proceso

Para el estudiante y la familia,  el bajo rendimiento académico es sinónimo de fracaso, discriminación  a nivel individual como también es la antítesis del objeto de la educación en la escuela, por esto, el presente proyecto de aula en TIC cobra gran relevancia toda vez que beneficia de manera significativa a los estudiantes del centro educativo San Miguel del Municipio de Arboleda Berruecos  aportando un conocimiento relevante para coadyuvar al proceso de formación integral de los educandos buscando a través de la propuesta interventiva fortalecer y despertar la motivación en los estudiantes.

De igual manera se podrá disponer de una valiosa información para la toma de decisiones no solo a la hora de valorar el rendimiento académico y la promoción de los estudiantes sino también, para la construcción de planes especiales de apoyo o planes de mejoramiento tal como lo pide la norma legal vigente y en especial el decreto 1290 de 2009 emanado del Ministerio de Educación Nacional (M.E.N.).

A si mimo las  investigaciones son de naturaleza formativa, no dejan de ser un gran aporte a la formación profesional integral y al favorecimiento de la experiencia como futuros creadores de proyectos que fundarán su acción profesional en la investigación formativa o científica asumida por ellos o haciendo parte de comunidades científicas abordando problemas de diferente índole al interior de la misma ciencia de la tecnología de la información y la comunicación TIC.

Actividades Docente

el docente organiza detalladamente los pasos que se deben desarrolllar en la aplicacion de la prueva.

presentacion taller  reflexivo pre-test
aplicacion de la prueva juegos didacticos operaciones matematicas
taller final reflexivo post-test

Actividades Estudiante

el estudiante debe presentar una actitud participativa y colaborativa para el desarrollo de esta actividad.
atencion permanete en el desarrollo del taller para generar reflexiones al finalizar el mismo.
atencion y concentracion en el desarrollo de los juegos dicticos matematicos.
y finalmente participar activamente del conversatorio del taller final.

Evaluación

para la evaluacion de esta actividad se tendra en cuenta los resultados obtenidos de el primer taller, el cual permitira evaluar la motivacion en los estudiantes haciendo un cuadro comparativo con las notas obtenidas.
segudamente se aplicara la prueva yy finalmente se aplicara nuevamente el ultimo taller permitiendo establecer los efectos generados de esta actividad.

Notas

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