Requisitos

Proceso

JUSTIFICACIÓN

Se busca con el desarrollo de este proyecto de aula que los estudiantes de la Institución educativa Panuré sede Barrancón Alto desarrollen actitudes de respeto entre ellos mismos y con sus docentes. Para ello serán empleadas las herramientas que nos brinda la WEB 2.0 para ejemplificar modos distintos y respetuosos de comunicarse con los demás, mediante el desarrollo de habilidades para la vida que implican competencias lingüísticas y emocionales. 

ANTECEDENTES

En la escuela del resguardo indígena Jiw de Barrancon Alto se han identificado actitudes de irrespeto de los niños y la niñas hacia a sus pares académicos y hacia los docentes. Estas actitudes se manifiestan en hechos concretos como: descuido de los bienes comunes, el uso inapropiado del lenguaje y hacer sus necesidades fisiológicas en los alrededores cercanos de la escuela.  Los tres hechos anteriores ejemplifican modos de proceder que deben ser transformados positivamente para que los estudiantes, además de ser responsables de su posición como individuos dentro de su comunidad tengan la habilidad de adaptarse a contextos distintos.

Actividades Docente

La labor de los docentes y estudiantes, asi como la evaluación del proceso se encuentra contenida en el siguiente PLAN DE AULA

Ø  Actividad 1

Tema: encuesta  

Objetivo: Elaborar y aplicar un instrumento a la comunidad que permita diagnosticar las causas de los comportamientos irrespetuosos de los estudiantes.

Competencia a desarrollar: N.A 

Descripción: escoger una muestra de la comunidad del resguardo indígena (padres y madres de familia) y aplicar el instrumento diseñado.

2. Mencione las posibles causas de los comportamientos irrespetuosos que presentan los estudiantes de la sede educativa Barrancon Alto:

3.  Menciones tres  estrategias que desde el hogar se puedan implementar, para contribuir  al cambio de los comportamientos anteriormente mencionado:

4. ¿Mencione tres  estrategias que desde la escuela se puedan implementar para mejorar los comportamientos anteriormente mencionados?

 Ø  Actividad 2

Tema: Juego limpio

Objetivo: Promover en los estudiantes la habilidad del respeto hacia las normas y los  compañeros.

Competencia a desarrollar: emocional. (Reconozco que las acciones se relacionan con las emociones y que puedo aprender a manejar mis emociones para no hacer daño a otras personas).

Descripción: Se organizan los estudiantes en dos equipos, posteriormente se establecen los acuerdos de juego, los cuales serán construidas de manera colectiva por los estudiantes (Algunos ejemplos de acuerdos de juego, pueden ser: no dar o intentar dar una patada al adversario, no poner una zancadilla al adversario, no saltar sobre un adversario, no cargar violenta o peligrosamente a un adversario, cargar por atrás a un contrario que no hace obstrucción, no golpear o intentar golpear a un adversario o escupirlo, no sujetar a un adversario ), se explica a los estudiantes que el equipo ganador no será solo aquel que más goles haga, si no también el que menos faltas cometa, resaltando la importancia del juego limpio.      

Evaluación: Los estudiantes responderán a las siguientes preguntas:

-¿Qué es jugar limpio?

-¿Por qué se debe jugar limpio?

-¿Consideras que jugar limpio es una actitud de respeto hacia los compañeros?

-¿Cómo crees que se puede jugar limpio dentro de la escuela?

 Ø  Actividad 3

Tema: Video educativo

Objetivo: Propiciar la comprensión en los estudiantes de la importancia del respeto por mí mismo y los demás, como una habilidad básica para la convivencia escolar.

Competencia a desarrollar: Competencia cognitiva y emocional (Comprendo que mis acciones pueden afectar a la gente cercana y que las acciones de la gente cercana pueden afectarme a mí)

Descripción: se presenta a los estudiantes el video recuperado del blog: elrespetoenmiescuelayhogarblogspot.com el cual trata del respeto y las formas de practicarlo. Posteriormente se abre un espacio de dialogo en el cual se reflexiona acerca del contenido del video, y algunas de las frases allí propuestas.

Evaluación: Los estudiantes realizarán una afiche o cartelera donde representen formas de respeto hacia ellos mismos, sus compañeros y profesores, entre otros. 

Actividades Estudiante

Evaluación

Notas