Proyecto Ciencias Naturales Biología ¿Cómo Se Puede Generar Un Cambio Cultural, En Donde La Cementera Escolar Se Convierte En Un Escenario De Aprendizajes Significativos Utilizando Algunas Herramientas Tecnológicas En La Sede San Antonio Del Higueron?
¿Cómo Se Puede Generar Un Cambio Cultural, En Donde La Cementera Escolar Se Convierte En Un Escenario De Aprendizajes Significativos Utilizando Algunas Herramientas Tecnológicas En La Sede San Antonio Del Higueron?
Publicado el 20 Enero de 2013
Autor: ARACELI RAMIREZ CASTRO
Descripción
El posterior proyecto indaga estrategias de educación innovadoras, dentro de los procesos de enseñanza-aprendizaje. Por ello es necesario manejar habilidades para la implementación de actividades donde los niños interactúen directamente con su entorno, aplicando la interdisciplinariedad como objeto principal en los procesos del saber y el saber hacer, en este sentido cobra importancia la cementera escolar como escenario en donde desarrolle sus competencias a través de la nuevas tecnologías.
Cabe señalar que este saber hacer, implica nuevas directrices en las practicas educativas, ya que con esto dejamos de lado el constante hábito de trabajar dentro del aula, para explorar y vivenciar las riquezas del entorno. Los niños pasan a ser gestores de su propio conocimiento y aprendizaje.
Así también, los proyectos productivos llevados a la comunidad, son importantes debido a que los docentes tienen una mayor comunicación con la comunidad de padres involucrándolos en programas educativos institucionales.
Ficha técnica
Área:Ciencias Naturales
Asignatura:Biología
Edad: - Entre 9-10 años - Entre 11-12 años - Entre 13-14 años
Duración:
Herramientas:
Audio
Auto Aplicaciones
Blogs
Códigos QR
Encuestas
Escritura colaborativa
Fotografía
Gráficas
Infografías
Objetivos
Objetivo general:
· Generar un cambio cultural, en donde la cementera escolar se convierte en un escenario de aprendizajes significativos utilizando algunas herramientas tecnológicas en la sede san Antonio del higueron
Objetivos específicos:
· Colaborar en la construcción de la cementera escolar para así Conocer el desarrollo y utilidad de los productos de la cementera escolar.
· Incentivar la participación activa de la comunidad educativa en el proyecto pedagógico productivo, cementera escolar, contribuyendo a la integración de sus actores en las labores de agricultura.
· Fomentar en toda la comunidad educativa los proyectos productivos utilizando las tic para propiciar una mejor calidad de vida y contribuyan a nuevos aprendizajes.
Recursos
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Recursos: · Informáticos y herramientas de propósito general (Paint, Word, Excel) · Recursos didácticos: Mapas conceptuales. · Medios de comunicación: Internet. · Colaborativos: Blogs, Eduteka, YouTube, google.
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Son una familia de plantas monocotiledóneas conocidas por sus frutos (bananos). La familia fue reconocida por sistemas de clasificación modernos, donde comprende 41 especies repartidas en 2 géneros Pueden ser reconocidas porque son hierbas grandes con hojas con pecíolo corto dispuestas en espiral a lo largo del tallo, con las venas secundarias más o menos en ángulo recto con respecto a la vena media. Las brácteas de la inflorescencia son usualmente deciduas y la inflorescencia son fascículos de flores sin brácteas
yuca:
La Yuca es un tubérculo perteneciente a la familia Euphorbiacea y al género Manihot, siendo la del tipo ManihotEsculentaCrant la que es comercialmente conocida, es un arbusto muy ramificado, de hasta 2.5 m de altura, con flores de color amarillo verdoso, la raíz alcanza hasta 8 cm de diámetro y 90 cm de longitud, los frutos asemejan pequeños plátanos y son comestibles.
ARAZA:
Pertenece a la familia de las Mirtáceas, es un arbusto de 2,5 a 3 mts de altura como máximo con ramificaciones desde la base, sus flores pueden estar grupadas en racimos de hasta cuatro flores o solitarias, su fruto se presentan en bayas semiesféricas de hasta 2 cm de diámetro y pueden llegar a pesar hasta 750 Kg al madurar; su pulpa es amarilla y su piel más bien fina, de color amarillo al madurar y verde en estado.
ZANAHORIA:
La zanahoria es una verdura que tiene bastantes ventajas en la alimentación de todas las personas, sin importar su edad.
Además de ser un rico alimento, es uno de los recursos terapéuticos más valiosos para tratar los padecimientos. La zanahoria es la más mineralizante y vitaminizante de todas las raices, es recomendada para cualquier clase de enfermos, sin ninguna contraindicación.
Requisitos
Plan de actividades
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Actividades |
Responsables |
Materiales |
Duración |
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Escoger el terreno que esté disponible dentro de la escuela y su Preparación para cultivar
Delimitación de la zona para la siembra y arado.
Procedimiento de plantación de la cementera escolar.
Construcción de un cerco alrededor de la zona del cultivo.
Dibujo de la cementera escolar y su progreso con el Skoool, Clic 3.0, Tux Paint y ofimática. |
Padres de familia Estudiantes
Estudiantes y docente encargado.
Estudiantes, padres de familia y docente encargado.
Padres de familia y estudiantes.
Estudiantes |
Machete Pala
Azadón
Cal Abono
Barretón Alambres Madera
Computadores con los programas mencionados anteriormente. |
1día.
3 días.
1 semana.
1 día.
3 jornadas. |
Proceso
El posterior proyecto indaga estrategias de educación innovadoras, dentro de los procesos de enseñanza-aprendizaje. Por ello es necesario manejar habilidades para la implementación de actividades donde los niños interactúen directamente con su entorno, aplicando la interdisciplinariedad como objeto principal en los procesos del saber y el saber hacer, en este sentido cobra importancia la cementera escolar como escenario en donde desarrolle sus competencias a través de la nuevas tecnologías.
Cabe señalar que este saber hacer, implica nuevas directrices en las practicas educativas, ya que con esto dejamos de lado el constante hábito de trabajar dentro del aula, para explorar y vivenciar las riquezas del entorno. Los niños pasan a ser gestores de su propio conocimiento y aprendizaje.
Así también, los proyectos productivos llevados a la comunidad, son importantes debido a que los docentes tienen una mayor comunicación con la comunidad de padres involucrándolos en programas educativos institucionales.
Actividades Docente
ÁREAS: Ciencias Naturales
CONTENIDOS DIGITALES: Skool, Clic 3.0, Tux Paint
ESTANDAR DE COMPETENCIA: evalúa el potencial de los recursos naturales, la forma como se han utilizado en desarrollos tecnológicos y las consecuencias de las acciones del humano sobre ellas.
Competencia digital y de tratamiento de la información.
Nuestros alumnos y alumnas van a tener que hacer uso de los procesadores de textos y de Internet de forma constante, además de familiarizarse con diversos tipos de lenguaje (textual, numérico, icónico, visual, gráfico y sonoro). Así, estaremos desarrollando esta competencia al buscar en un servidor información relacionada con el huerto,
Actividades Estudiante
METODOLOGIA: En el presente proyecto se aplica una metodología activa, donde los niños tienen la oportunidad de interactuar con diferentes herramientas tanto tecnológicas como humanas, para lograr la recopilación de la información, además se usan prácticas vivenciales para conocer la utilidad de los productos cultivados en la cementera escolarEvaluación
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Evaluación |
Evidencias de aprendizaje |
Instrumentos de evaluación |
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Observación de cada una de las actividades propuestas.
Comportamiento, actitud y disciplina.
Sentido de pertenencia por la actividad |
Recolección de los tubérculos de la huerta escolar.
Fotografías |
Ficha de evaluación. |
Notas
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*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.