Requisitos

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Proceso

Creemos que el maravilloso arte de la lectura es un aspecto muy importante para que el niño se capacite y pueda expresar sus conocimientos aplicando el uso de las tic.

Este proyecto es una herramienta básica en el cual  vamos  a utilizar las tic, por este motivo queremos poner en práctica nuestro conocimiento,  estrategias aprendidas en la capacitación teniendo  en cuenta  el verdadero sentido del aprendizaje significativo. El  engrandecimiento  de nuestra educación depende en su  totalidad del  manejo de las tic, dejando que el niño explore, indague, investigue acerca de las diferentes temáticas en el área de humanidades

Actividades Docente

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Para lograr el desarrollo de este proyecto vamos a utilizar el uso de las tic mediante programas en el que el   niño se exprese libremente y vaya creando de acuerdo a sus capacidades, valorar sus creaciones y motivarlos a seguir produciendo.

Estas herramientas son muy importantes para que los niños desarrollen su comprensión lectora. Por tal motivo en los talleres se va a tener en cuenta las siguientes fases para que la lectura sea significativa.

 

1.       fase de indagación conceptual: se hace a través del saber previo de los niños relacionado con el texto que se va a leer.

 

2.       Fase de  ampliación conceptual: se brinda información necesaria para facilitar el enriquecimiento conceptual, se establece una información para establecer los procesos cognitivos.

 

3.       Fase de vivencia conceptual: se lee el texto se diseñan actividades para antes durante y después de la lectura con el fin de fortalecer el interés y la atención, antes y durante la lectura .

 

La creatividad y la forma como lleguemos a los niños es clave fundamental para que ellos desarrollen las actividades con entusiasmo y espontaneidad, rompiendo así la barrera de la monotonía y la incansable rutina del tablero, logrando niños capaces de construir y dar a conocer sus conocimientos y habilidades.

 

Actividades Estudiante

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TALLER N 1  

 

 TEMA: NIÑOS ESCRITORES 

OBJETIVO: Fomentar el gusto por la escritura como actividad creativa , entretenida y placentera

 TIEMPO: 2  horas semanales

 GRADOS: Tercero a quintO

 

1.Escoge un tema que esté relacionado con la vida cotidiana de los estudiantes.

 2. invita a los niños a hacer comentarios acerca del tema escogido se pueden utilizar preguntas como estas ¿qué personajes te llaman lla atención? ¿por qué?

 3.una vez que los niños y niñas estén bien entusiasmados se les permite ingresen a la sala de informática y se les explica la aplicación del trabajo.

 4 .Diles: vamos a hacer un escrito en Word sobre: que pasaría si pinocho

Entrará a nuestro salón de clase?.

 5.variantes

Puede utilizar otros tipos de preguntas, como estas

Si el perro de mi casa hablara?

Si mi casa sale volando?

Si una tarde lloviera dinero?

 

 

TALLER N 2

TEMA: SÁCALE GUSTO   A LAS FABULAS     

 PROPOSITOS: Escribir  e interpretar cuentos y fabulas estimulando la imaginación, la invención y la fantasía

 1.se les presenta un video de cuentos infantiles.

 2. posteriormente se escriben los interrogantes planteados y dar respuestas apropiadas.

 3.se utiliza el programa scratch para realizar la interpretación mediante un dibujo

 4.organiza una carpeta en el escritorio en el que archive sus producciones y cuentos.

 5.interpretar lecturas y representarlas  atreves de  diapositivas  utilizando el programa movie maker

 

Evaluación

Se valora el uso de las tic, interés, el gusto y la interpretación lectora por medio de poesías, cuentos, fabulas, coplas y otras lecturas que ellos seleccionen.

 

 

 

 

 

Evaluación

.La evaluacion es un proceso permanente en el cual se tiene en cuenta el desarrollo de los talleres y el dominio de las tic la creatividad , habilidades y destrezas de los estudiantes.

Notas

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