Requisitos

El proyecto  busca en primer lugar acabar con los centros de basuras ya que estos como tal son focos de contaminación, segundo recuperar la capa vegetal del suelo empobrecido por la erosión, tercero llevar la teoría de las aulas a la práctica acerca del cuidado y protección del medio ambiente,  cuarto crear conciencia ecológica en la comunidad educativa y quinto fortalecer algunos valores.

Los basureros se acaban tratando adecuadamente las basuras, ósea clasificándolas en desechos orgánicos, desechos inorgánicos y desechos sanitarios.

Con los desechos orgánicos elaboramos el compost, con el cual pretendemos retribuirle a nuestro entorno, a nuestro suelo parte de todo el daño inmensurable que se le ha causado, por la falta de conciencia, responsabilidad y  respeto por los recursos naturales.

De igual manera se busca llevar a la práctica la teoría mediante acciones ecológicas y pedagógicas que contribuyan  al mejoramiento del medio ambiente y por ende al mejoramiento de la calidad de vida.

Además se pretende formar en los estudiantes una verdadera conciencia ambiental, en donde la Institución  desempeñe el papel protagónico de cuidar, proteger su entorno local, regional y del planeta tierra.

Se fortalecen algunos valores importantes para el desarrollo integral como: la responsabilidad, el respeto, la solidaridad y trabajo en equipo.

Proceso

El proyecto ¿Cómo hacer uso adecuado de las TIC como medio de divulgación en iniciativas medioambientales y de protección de los recursos naturales, especialmente en el manejo de basuras en el entorno escolar? en la Institución Educativa san Antonio Alto sede Boquerón, contiene las pautas de recolección, reutilización y reciclaje de los residuos orgánicos e inorgánicos de la sede educativa y su entorno, como también la forma de interacción académica que tomara el proyecto apoyándose en el tan conocido concepto de transversalidad y las diferentes  acciones que  han realizado los estudiantes año por año  en el desarrollo del proyecto las cuales han despertado una conciencia ecológica en la comunidad educativa,  para el aprovechamiento, conservación y preservación del medio ambiente, de los recursos naturales renovables y no renovables, con la perspectiva de elevar la calidad de vida y el bienestar general de la población tanto local como comunitaria.

Es importante reconocer que este proyecto lleva varios años funcionando en la institución tiempo en el que ha evolucionado significativamente, tanto que ya se cuenta con una gran huerta escolar, muy bonitos y grandes jardines y una pequeña muestra semestral de productos artesanales realizados con los materiales de reciclaje, los resultados junto con todo el proceso realizado desde la puesta en marcha de la idea serán expuestos en un blog ambiental diseñado para la difusión de la experiencia; este tipo de actividades se utilizan mucho en la actualidad para crear conocimiento colectivo especialmente en campos como el social, la medicina y precisamente este el ambiental.

Se pretende que los estudiantes cambien su  mentalidad ambiental, mediante la enseñanza de conceptos, prácticas de campo, actos culturales, experiencias significativas y otras actividades, sobre el tratamiento adecuado de las basuras, donde aprendan a reciclarlas adecuadamente, reutilicen los desechos orgánicos e inorgánicos,  produzcan  el compost y lo  utilicen en los diferentes proyectos ambientales que se desarrollan en la Institución Educativa (Jardinería, huerta escolar, plantas aromáticas etc.). 

Actividades Docente

1.     ARTICULACIÓN CURRICULAR

1.1.          MATEMATICAS:

 ·         Formula y soluciona situaciones de la vida diaria empleando medidas de longitud, capacidad, volumen en la fosa de compost.  

·         Cuenta y clasifica los desechos.

1.2.          ESPAÑOL:

 ·         Realiza campañas publicitarias para incentivar la limpieza y el buen uso a la basura.

·         Establece buenas relaciones comunicativas con miembros de la comunidad educativa, debates, exposiciones.

·         Compone coplas, poemas, cuentos alusivos al proyecto.

1.3.          CIENCIAS NATURALES:

 ·         Participa activamente en el desarrollo del proyecto  conozcamos y preservemos el medio ambiente tratando adecuadamente las basuras.

·         Clasifica los recursos naturales: en orgánicos e inorgánicos.

·         Analiza algunas propiedades físicas del suelo.

·         Reflexiona sobre las causas y consecuencias de la contaminación.

1.4.          CIENCIAS SOCIALES:

·         Conoce las características climáticas y la topografía de la región.

·         Comprende las relaciones de los individuos de su medio  y de cómo han evolucionado  a través del tiempo y que aspectos se han modificado.

1.5.          ETICA Y VALORES:

 ·         Comprende la importancia de cuidar y conservar el medio ambiente.

·         Fortalece algunos valores como: el respeto, la tolerancia, la solidaridad, el trabajo en equipo y el amor a la naturaleza.

1.6.          RELIGION:

 ·         Ama, cuida y aprecia la naturaleza como un regalo de Dios.

1.7.          ARTISTICA:

·         Realiza composiciones artísticas alusivas al  medio ambiente.

·         Construye creaciones artísticas con  diferentes elementos inorgánicos.

1.8.          EDUCACION FISICA:

·         Desarrolla habilidades motrices  en el desarrollo del proyecto.

1.9.          TECNOLOGIA:

·         Emplea las técnicas adecuadas en elaboración de fosas de compost.

·         Clasifica adecuadamente basuras.

Actividades Estudiante

Evaluación

Notas