La investigación que se realizará en el Centro Educativo La Anguilla de Milán Caquetá permitirá la utilización de diversas técnicas de recolección de información, que consisten en recopilar datos importantes para ser tabulados e identificar que en esta población más del 90% de sus habitantes tienen apatía o no tienen acceso a los avances de las tecnologías de la información y la comunicación. Los docentes en su trabajo diario con los estudiantes son tradicionalista, no utilizan las TIC en su proceso de enseñanza - aprendizaje, esto hace que los estudiantes sientan pereza por la lectura, crean que las clases y docentes son aburridos, posteriormente el resultado es la deserción escolar, que se ha convertido en la piedra en los zapatos para la educación de nuestro bello departamento Caquetá.

Seguidamente se explicará brevemente en qué consiste cada uno de los instrumentos de recolección de la información utilizados para identificar una situación problema y poder plantear propuestas de solución a las mismas. 

        LA ENCUESTA

Esta técnica de recolección de información se utilizó como herramienta para establecer las condiciones que poseen  las personas del Centro Educativo La Anguilla, para aceptar las TIC vida laboral y personal. Esta encuesta es aplicada en una fase inicial, al finalizar el proyecto se desarrollaran otras encuestas.

        LA ENTREVISTA

La entrevista es un instrumento de recolección de información, utilizado en este ante proyecto para conocer el nivel de conocimiento de los estudiantes, docentes, padres de familia y comunidad en general sobre los avances de las TIC y su utilidad en los procesos de la educación. Es entonces a partir de estos datos y de la observación directa que se llega a la conclusión de aplicar el anteproyecto a diseñar un software educativo.

        DIARIO DE CAMPO

Según un artículo publicado por Tu Mundo Virtual, el diario de campo es como el cuaderno de navegación donde se registra todo aquello susceptible de ser interpretado como hecho significativo en el proceso de investigación en el aula. Se lleva y va con uno, porque representa una escritura habitual y cotidiana. Así ha de ser considerado, en primer lugar como una herramienta para sistematizar experiencias, de ahí su utilidad como registro de información necesaria para la elaboración y análisis de resultados.

Fernando Vásquez Rodríguez en su texto Investigando, plantea que en “el diario de campo puede verse el afuera filtrado a través de la mirada del adentro. Observar y registrar lo observado es el punto clave en el desarrollo de un proceso de investigación en el aula”.

        ESCUELA DE PADRES

La escuela de padres y madres contribuye al encuentro y reflexión de manera colectiva sobre la tarea educativa que se realiza con los hijos. Sirve para reforzar el papel como educadores en la vida familiar y comunitaria. Resulta útil en la práctica cotidiana para ayudarnos a cambiar en lo que necesitemos y decidamos. La conformación de este grupo permite mayor compromiso con el proyecto pedagógico que se desarrollará para mejorar los procesos de lectoescritura utilizando las TIC como estrategia innovadora para alcanzar mejores resultados de aprendizaje en los educandos