Requisitos

Proceso

INTRODUCCIÓN

Hoy por hoy, el tema del medio ambiente, es un tema tratado por todas las personas que habitan este planeta.

Por eso se crea la necesidad de inculcar a los alumnos desde pequeños porque ellos son el futuro y próximos habitantes de nuestro planeta, para que les nazca el sentido de pertenencia por su medio ambiente, de esta forma nace la idea de crear un proyecto donde hace énfasis que jugando también se puede cuidar el medio en que nos rodeamos.

1.    TEMA

Jugando, Jugando Vamos Reciclando, Y El Medio Ambiente Vamos Cuidando

2.    PROBLEMA

2.1         PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN

¿Cómo enseñar a los estudiantes a reciclar de forma divertida?

2.2 FORMULACIÓN DE LA PREGUNTA

Los estudiantes de la básica primaria conocen que el medio ambiente es saludable para el ser humano, pero que por culpa de la supervivencia han descuidado este factor  que nos ha traído consecuencias graves y sin costo alguno.

2.3 EXPLICACIÓN DEL PROYECTO.

Damos investigación al proyecto de Aula planteado Jugando, Jugando Vamos Reciclando, Y El Medio Ambiente Vamos Cuidando” se relaciona con dar resultados positivos al problema donde involucre actividades sobre el reciclaje.

La manera en que se desarrollara este trabajo será involucrando el uso de las tecnologías, navegando por la internet y descargando videos, talleres, y ejercicios para el desarrollo del problema y plasmándolo en el Centro Educativo Teusaquillo, para dar la luz de esperanza a la construcción de un ambiente completo y fuera de la contaminación.

1.    JUSTIFICACIÓN

Este proyecto nace basado en la necesidad que busca el mundo actual, por que se conoce que el mundo ya no aguanta más de tanta contaminación, y muchos hacen propaganda, publicidad, y llegan a tener el impulso de empezar a cambiar la manera de trabajar para no contaminarlo, pero no solo basta con una idea, ni con un impulso, queremos llevarlo a la realidad, por eso empezamos a construirlo y plasmarlo en el Centro Educativo Teusaquillo.

2.    MARCO REFERENCIAL

2.1         MARCO TEÓRICO.

Hoy en día las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) son parte de la vida cotidiana de las personas en un mundo donde la evolución va a toda marcha.

Este proyecto se trabaja en temas consultados y por la necesidad que tiene el mundo actual.

5.2 MARCO CONCEPTUAL

Las TIC se han apropiado de los seres humanos, como los seres humanos de ellas.

La estrategia se basa en una metodología de acompañamiento preparada por el docente, el cual hace énfasis en la investigación de dar solución al tema desarrollado

Reciclaje: es cualquier “proceso donde materiales de desperdicio son recolectados y transformados en nuevos materiales que pueden ser  utilizados o vendidos como nuevos productos o materias primas”.

Contaminación: es la introducción en un medio cualquiera de un contaminante, es decir, la introducción de cualquier sustancia o forma de energía con potencial para provocar daños, irreversibles o no, en el medio inicial.

Se denomina contaminación ambiental a la presencia en el ambiente de cualquier agente (físico, químico o biológico) o bien de una combinación de varios agentes en lugares, formas y concentraciones tales que sean o puedan ser nocivos para la salud, la seguridad o para el bienestar de la población, o que puedan ser perjudiciales para la vida vegetal o animal, o impidan el uso normal de las propiedades y lugares de recreación y goce de los mismos.

FUENTE: WWW.GOOGLE.COM

6.3 MARCO METODOLÓGICO

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

La metodología que se utilizo fue de consulta; y bibliográfica con el objetivo de lograr una búsqueda que nos permitiera destacar una solución al problema planteado dentro del Proyecto del Aula TIC

·         Metodología de consulta

Porque a través de consultas hemos encontrado muchos factores que influyen para el mejoramiento del medio ambiente haciendo propuestas innovadoras y llamativas que podemos recrearlas en el Centro Educativo Teusaquillo.

·         Metodología bibliográfica

La metodología se efectuó a través de la selección de averiguación relacionada con el tema indagando en libros, catálogos, y consultas por navegación en Internet, los cuales permitieron el conocimiento y acercamiento de de estos elementos para lograr trabajarlo y desarrollarlo en la Sede.

Actividades Docente

Actividades Estudiante

Evaluación

1.    FORMAS DE EVALUACIÓN

·         Se realizaran actividades de reciclaje

·         Test de completar palabras sobre el tema

·         Evaluar los colores del reciclaje

·         Pruebas de verdad o falso entre otras.

Notas