logo eduetka

Proyecto Tecnología e Informática Informática Implementacion De Un Ambiente Virtual De Aprendizaje Basado En La Red Social Facebook Como Herramienta Para El Desarrollo Del Area De Ciencias Sociales En El Centro Educativo Quebrada De Urango Sede Armenia Arriba

Imprimir

Guardar

Compartir

Implementacion De Un Ambiente Virtual De Aprendizaje Basado En La Red Social Facebook Como Herramienta Para El Desarrollo Del Area De Ciencias Sociales En El Centro Educativo Quebrada De Urango Sede Armenia Arriba

Publicado el 07 Febrero de 2013

Autor: DOMIRA ROSA SALCEDO PUCHE

Descripción

Se ha dicho durante mucho tiempo que la educación como campo no ha cambiado mucho; esto es, no ha evolucionado como sí lo han hecho la mayoría de los otros campos. Pero aún si eso no fuera verdad, si los educadores son personas que toman en serio las ideas, que creen en la investigación, y que creen en la posibilidad del progreso humano, entonces nuestro lenguaje profesional debe promover y respetar las prácticas de avanzada que están jalonando el progreso en éste campo. Por eso los autores resolvieron utilizar el término “Mejores Prácticas” y el significado que conllevan como emblema de la enseñanza seria, reflexiva, informada, responsable y actualizada.
La red social del Conocimiento es un ambiente virtual de aprendizaje basado en el modelo MODESEC: Modelo para el desarrollo de software educativo basado en competencias en el cual estudiantes de 5 grado del Centro Educativo Quebrada de Urango Sede Armenia Arriba, afianzaran conocimientos con relación a las ciencias sociales, para lo cual se utilizara la red social Facebook como herramienta en todo el proceso.
Los estudiantes de Ciencias Sociales con regularidad necesitan oportunidades para investigar temas en profundidad. Cubrir “todo” el material del área de Ciencias Sociales inevitablemente trae como resultado una enseñanza superficial y poco comprometedora; es como pintar un muro –cubriendo muchos metros con una capa muy delgada. Lo curioso es que todo el mundo reconoce que el verdadero aprendizaje implica comprender a profundidad las complejidades de la existencia humana.
Para el desarrollo de dicho ambiente virtual de aprendizaje los estudiantes deberán poseer una cuenta personal en Facebook y estar agregados al grupo principal llamado “aprendiendo sociales”; a partir de esto se crearan foros de discusión con relación a las temáticas del área en donde los estudiantes deben participar y para los cuales encontraran etiquetas en sus perfiles que los conducirán a los grupos de debate. De la misma forma los estudiantes podrán proponer algún tema relacionado con las ciencias sociales, el cual será complementado por los demás compañeros, con videos y/o enlaces.
La finalidad del proyecto, radica en la utilización de redes sociales en este caso, Facebook, para el proceso de enseñanza-aprendizaje en el Centro Educativo Quebrada de Urango, Sede Armenia Arriba fomentando en el educando la motivación e interés hacia el desarrollo de temas, con el uso de nuevas metodologías de trabajo, la cual integra sus preferencias en la utilización de herramientas como el Internet y las Tics.
Basándonos en los conocimientos sobre el uso y manejo de las redes de internet implementaremos las distintas metodologías para el aprendizaje esta vez con el uso de las redes sociales.

Ficha técnica

Área:Tecnología e Informática

Asignatura:Informática

Edad: - Entre 9-10 años - Entre 11-12 años - Entre 13-14 años - Entre 15-16 años - Entre 17 y mas de 17 años

Duración:

Herramientas:

Blogs

Objetivos

Objetivo General:

Implementar el uso de la red social Facebook para generar habilidades cognoscitivas, mejorando el horizonte de participación de los estudiantes del grado 5° durante la realización de las clases del área de ciencias sociales.

Objetivos Específicos:

1. Crear grupos de debate en base a los temas relacionados con la independencia de Colombia.

2. Estimular a los estudiantes y docentes del Centro Educativo Quebrada de Urango Sede Armenia Arriba a trabajar y utilizar Facebook como herramienta para el desarrollo de nuevos y complejos conocimientos.

3. Determinar habilidades en el estudiante, tal que sea capaz de debatir y aportar información sobre la Independencia de Colombia en el grupo de Facebook y de este modo incrementar los conocimientos sobre el tema de debate.

Recursos

Recursos didácticos

Los recursos que utilizaremos en el desarrollo de este proyecto se encuentran:

- Cartulina

- Lápiz negro, de colores.

- Temperas.

- Block.

- Cámara Fotográfica.

- Marcadores.

- Computador.

Recursos digitales

Offline: Presentador de ideas, video beam.

Online: Páginas web, YouTube, facebook.

Requisitos

- Disposicion y ganas de aprender.

- Se partira de sus conocimientos, de todas sus inquietudes, de su investigacion y de su interes por el tema

Proceso

Se ha dicho durante mucho tiempo que la educación como campo no ha cambiado mucho; esto es, no ha evolucionado como sí lo han hecho la mayoría de los otros campos. Pero aún si eso no fuera verdad, si los educadores son personas que toman en serio las ideas, que creen en la investigación, y que creen en la posibilidad del progreso humano, entonces nuestro lenguaje profesional debe promover y respetar las prácticas de avanzada que están jalonando el progreso en éste campo. Por eso los autores resolvieron utilizar el término “Mejores Prácticas” y el significado que conllevan como emblema de la enseñanza seria, reflexiva, informada, responsable y actualizada.
La red social del Conocimiento es un ambiente virtual de aprendizaje basado en el modelo MODESEC: Modelo para el desarrollo de software educativo basado en competencias en el cual estudiantes de 5 grado del Centro Educativo Quebrada de Urango Sede Armenia Arriba, afianzaran conocimientos con relación a las ciencias sociales, para lo cual se utilizara la red social Facebook como herramienta en todo el proceso.
Los estudiantes de Ciencias Sociales con regularidad necesitan oportunidades para investigar temas en profundidad. Cubrir “todo” el material del área de Ciencias Sociales inevitablemente trae como resultado una enseñanza superficial y poco comprometedora; es como pintar un muro –cubriendo muchos metros con una capa muy delgada. Lo curioso es que todo el mundo reconoce que el verdadero aprendizaje implica comprender a profundidad las complejidades de la existencia humana.
Para el desarrollo de dicho ambiente virtual de aprendizaje los estudiantes deberán poseer una cuenta personal en Facebook y estar agregados al grupo principal llamado “aprendiendo sociales”; a partir de esto se crearan foros de discusión con relación a las temáticas del área en donde los estudiantes deben participar y para los cuales encontraran etiquetas en sus perfiles que los conducirán a los grupos de debate. De la misma forma los estudiantes podrán proponer algún tema relacionado con las ciencias sociales, el cual será complementado por los demás compañeros, con videos y/o enlaces.
La finalidad del proyecto, radica en la utilización de redes sociales en este caso, Facebook, para el proceso de enseñanza-aprendizaje en el Centro Educativo Quebrada de Urango, Sede Armenia Arriba fomentando en el educando la motivación e interés hacia el desarrollo de temas, con el uso de nuevas metodologías de trabajo, la cual integra sus preferencias en la utilización de herramientas como el Internet y las Tics.
Basándonos en los conocimientos sobre el uso y manejo de las redes de internet implementaremos las distintas metodologías para el aprendizaje esta vez con el uso de las redes sociales.

Actividades Docente

  • Dar de alta la red y gestionarla:
  • Administración de usuarios.
  • Envío de invitaciones y aceptación de miembros en caso de optar por restringir el acceso.
  • Propuesta de actividades que hagan uso del nuevo medio a su disposición.
  • Promoción del grupo en la red social facebook entre el resto de docentes y los grupos de alumnos que pudieran estar interesados en emplearla.

    • Actividades Estudiante

  • Los estudiantes van a construir su espacio de trabajo desde cero, aportando todos los contenidos a lo largo de las prácticas del proyecto.
  • Se servirán de todas las ventajas que ofrece esta herramienta, tanto para publicar como para compartir.
  • Crearan grupos de trabajo en esta herramienta con base en el tema propuesto
  • También pueden colaborar animando a otros compañeros a unirse a utilizar este red social.

    • Evaluación

    La evaluación se hará al final de cada actividad, por medio de la observación directa del docente en el interés que muestre el estudiante al participar de cada actividad

    Notas

    ESTUDIANTES DE 5° PRIMARIA CENTRO EDUCATIVO QUEBRADA DE URANGO SEDE ARMENIA ARRIBA

    -CESAR AUGUSTO CONTRERAS QUINTERO.

    - ANGELICA MATILDE SALCEDO PUCHE.

    - DOMIRA ROSA SALCEDO PUCHE.

    - EDWIN MIGUEL ALVAREZ GOMEZ.

    Responsive image

    *Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.

    Ficha técnica

    Área:Tecnología e Informática

    Asignatura:Informática

    Edad: - Entre 9-10 años - Entre 11-12 años - Entre 13-14 años - Entre 15-16 años - Entre 17 y mas de 17 años

    Duración:

    Herramientas:

    Blogs