Requisitos

Para llevar a cabo este proyecto, el estudiante deberá cumplir con los siguientes requisitos:

- Uso básico de Hardware y Software
- Habilidades para la búsqueda, selección y anális de información.
- Dominio del idioma inglés
- Conocimientos básicos de Física y Geografía
- Saber manejar las siguientes herramientas tecnológicas: GoogleMaps, GoogleEarth, GoogleSites y FLÉvideo.

Proceso

 

Como sabemos, el pasado 15 de febrero más de 950 personas resultaron heridas a causa de la caída de un meteorito en la región rusa de Cheliábinsk, en los montes Urales, según el ministerio de Situaciones de Emergencia de Rusia.

La mayoría de los heridos han sufrido cortes por la rotura de cristales, ya que la onda expansiva ha hecho estallar las ventanas de muchos edificios en la región de Cheliabinsk, según el Ministerio. (Noticia completa en Univision)

En base a estos sucesos, en la sociedad han surgido varias preguntas relacionadas con esta noticia ya que se tiene la idea de que será el fin del mundo tal y como sucedió hace miles de años con los dinosaurios

Por el motivo anterior, el presente proyecto tiene como propósito responder a la pregunta ¿Realmente el mundo se va a acabar si un meteorito cayera en la Tierra? De esta manera se solicitará al alumno el diseño y publicación de una página web en la que pueda responder las siguientes preguntas:

1. ¿Qué es un Meteorito, de dónde viene y cómo se origina?

2. ¿ Existe evidencia científica que pueda probar que un meteorito causó la extinción de los dinosaurios? ¿Qué impacto causo el meteorito que cayó en Rusia el 15 de febrero de 2013?

3. ¿Se puede anticipar el impacto de un meteorito en nuestro planeta? En ese caso que podríamos hacer para enfrentarlo. ¿La llegada del meteorito es sinónimo del fin del mundo?

Al realizar esta investigación podrá desarrollar diversas habilidades en cuanto a ciertas disciplinas del nivel Secundaria:

• Informática

• Geografía

• Física

• Idioma

Actividades Docente

1. El profesor proyectará en clase un video informativo en el que se presente la noticia sonre la caída del meteorito que se impactó en Rusia.
2. El profesor organizará un debate, con todos los alumnos, para discutir las consecuencias que podría tener la caída de un meteorito más grande en el planeta.
3. El profesor planteará a los alumnos la realización de un proyecto en equipo que responda a la pregunta: La llegada del Meteorito: ¿El Fin del Mundo?, de manera que los alumnos puedan saber qué actividades tendrán que hacer.
4. El profesor explicará a los alumnos el producto que deberán entregar al final y las dierentes herraminetas que habrán de utilizar.
5. El profesor publicará una rúbrica en donde se especifiquen los criterios a evaluar y los porcentajes asignados a cada uno de éstos.
6. El profesor solicitará a cada uno de los equipos losiguiente:
a) Una vez publicada la página web en Internet, realicen una presentación para su grupo.
b) Los tres mejores proyectos serán publicados en la página web de la escuela.
c) En la próxima Feria de Ciencias del colegio, se realizará la presentación de dichos proyectos
 

Actividades Estudiante

1. El estudiante observará el video proyectado por el profesor en el cual se presenta la noticia sobre la caída del meteorito que se impactó en Rusia.
2. El alumno participará en un debate en el cual se podrán discutir las consecuencias que podría tener la caída de un meteorito más grande en el planeta.
3. El alumno armará su equipo de trabajo para realizar el proyecto y responder a la pregunta: La llegada del meteorito: ¿El fin del mundo?
4. El alumno ingresará a la liga proporcionada por el profesor con el fin de conocer la entrega final por realizar.
5. El alumno conocerá los lineamientos necesarios para realizar el proyecto:
a) Herramientas digitales necesarias
b) Rúbrica, entre otros.

Evaluación

Rubro	Porcentaje
1. Diseño y Estructura	15%
2. Contenidos (veracidad y que responda a la pregunta)	30%
3. Funcionalidad y uso de herramientas solicitadas	20%
4. Redacción	10%
5. Ortografía	10%
6. Creatividad	5%
7. Trabajo en equipo	10%

 

Notas

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