Requisitos

Para llevar a cabo este proyecto, el alumno deberá cumplir con los siguientes requisitos:

• Uso básico de Hardware y software
• Habilidades para la búsqueda, selección y análisis de información 
• Tener buen dominio del idioma ingles
• Conocimeintos básicos de física y geografía.
• Saber manejar las herramientas tecnológicas siguientes: Flevideo, googlemaps, googleearth, googlesites, etc.

Proceso

Como sabemos, el pasado 15 de febrero, exploto un meteorito en Rusia dejando mil doscientos lesionados, causando las mayores ondas infrasonicas registradas en la historia. (Noticia completa disponible en El Universal)

En la sociedad han surgido muchas interrogantes referidas a este suceso. ya que existe la teoría que hace cientos de miles de años cayo un meteorito en la tierra que acabo con los dinosaurios.

Es por ello que en el presente proyecto tiene como propósito responer a la pregunta: ¿realmente el mundo se va a acabar si un meteorito cayera en la tierra?
De esta manera se solicitará al alumno realizar una investigación con distintos medios y herramientas tencológicas relacionadas con las siguientes disciplinas de nivel secundaria:

- Geografía
- Informática
- Física
- Lengua

Con base a lo anterior, se le solicitará al alumno el diseño y publicación de una página web, en la que pueda responder las siguientes preguntas:

1. ¿Qué es un meteorito, como se origina y de donde viene?
2. ¿Existe evidencia científica que pueda probar que un meteorito causo la extinción de los dinosaurios?, ¿que impacto causo el meteorito que cayo en Rusia el 15/02/13?
3. ¿Se puede anticipar el impacto de un meteorito en nuestro planeta? Y en ese caso, ¿qué podríamos hacer para enfrentarlo?, ¿realmente el mundo se va a acabar si un meteorito cayera en la tierra?

Actividades Docente

1. El profesor proyectará un video en el que se presente la noticia sobre la caida del meteorito que se impacto en Rusia.
2. El profesor organizará un debate, con todos sus alumno, para discutir las consecuencias que podría tener la caida de un meteorito más grande en el planeta
3. El profesor planteará a los alumnos la realización de un proyecto en equipo que responda a la pregunta: ¿La llegada del meteorito, el fin del mundo?, de manera que los alumnos puedan saber qué actividades tendrán que hacer.
4. El profesor explicará a los alumnos el producto que deberán entregar al final y las diferentes herramientas que habrán de utilizar para desarrollarlo.
5. El profesor dará a conocer la rúbrica que contendrá los críterios a evaluar con sus debidos porcentajes. 
6. El profesor solicitará a cada uno de los equipos lo siguente:

              a. Una vez publicada la página web en internet, realicen una presetación para el grupo.

              b. Los tres mejores trabajos serán públicados en la página web de la escuela.

              c. En la próxima feria de ciencias del colegio, se presentarán dichos trabajos.

Actividades Estudiante

1. El estudiante observará el video proyectado por el profesor en el cual se presenta la noticia sobre la caída del meteorito que se impactó en Rusia.
2. El alumno participará en un debate en el cual se podrán discutir las consecuencias que podría tener la caída de un meteorito más grande en el planeta.
3. El alumno armará su equipo de trabajo para realizar el proyecto y responder a la pregunta: La llegada del meteorito: ¿El fin del mundo?
4. El alumno ingresará a la liga proporcionada por el profesor con el fin de conocer la entrega final por realizar.
5. El alumno conocerá los lineamientos necesarios para realizar el proyecto:
a) Herramientas digitales necesarias
b) Rúbrica, entre otros.

Evaluación

• Contenidos (veracidad y que responda a la pregunta)                     30%
• Funcionalidad y uso de herramientas solicitadas                             20%
• Diseño y estructura                                                                     15%
• Trabajo en equipo                                                                      10%
• Ortografía                                                                                  10%
• Redacción                                                                                  10%
• Creatividad                                                                                 5%

Notas

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