Leo Y Me Divierto
Publicado el 22 Febrero de 2013
Autor: Yuliana Andrea Bejarano
Descripción
Este proyecto de aula referido a la comprensión lectora con los niños de grado tercero de la institución educativa José Acevedo y Gómez sede la Albania ,se proyecta un trabajo conceptual ,procedimental y actitudinal en el que se elabore una buena trasformación de la practica educativa a través del uso de las TIC, ya que gracias a los audio ,videos y demás contenidos digitales, los estudiantes tendrán otra forma de percibir lo que el texto le ofrece de manera dinámica y por ende darán fe de lo leído con mayor propiedad .
De igual forma podemos decir que lo anterior encuentra sentido sin nos referimos a la siguiente apreciación de los estándares curriculares de lenguaje escrito” La literatura no debe faltar en las escuelas para permitirnos soñar, sentir, imaginar, conocernos por dentro, conocer a los demás y despertar el gusto por la lectura. Y a medida que disfrutemos lo que leemos ,iremos aprendiendo a diferenciar los textos ,a relacionarlos con nuestra vida ,a adquirir herramientas para comentarlos ,analizados, inspirarnos y ..escribirlos .”1(tomados de los estándares de lenguaje),Lo anterior en otra s palabras es reconocer que la lectura comprensiva puede cambiar la capacidad de análisis del niño y la niña y llevarlo a otro plano de la lectura en la que se evidencien buenos procesos que naturalmente mejoraran la producción escrita .
Ficha técnica
Área:Lenguaje
Asignatura:Lengua Castellana
Edad:
- Entre 15-16 años - Entre 17 y mas de 17 años
Duración:
Herramientas:
Mapas Conceptuales
Objetivos
Objetivo General del proyecto:
Vincular el manejo de las TIC´s a las actividades que se desarrollan en el área de lenguaje, propiciando un excelente desempeño en la lectura, creación y comprensión de textos.
Objetivos Específicos del proyecto:
· Fortalecer el proceso de comprensión de lectura y escritura en el grados tercero de manera lúdica, usando el computador.
· Acercar a los estudiantes al uso de las tics
· Despertar en los estudiantes el interés por la lectura y la escritura.
· Lograr un excelente desempeño en la lectura, creación y comprensión de textos.
Requisitos
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Proceso
Este proyecto de aula referido a la comprensión lectora con los niños de grado tercero de la institución educativa José Acevedo y Gómez sede la Albania ,se proyecta un trabajo conceptual ,procedimental y actitudinal en el que se elabore una buena trasformación de la practica educativa a través del uso de las TIC, ya que gracias a los audio ,videos y demás contenidos digitales, los estudiantes tendrán otra forma de percibir lo que el texto le ofrece de manera dinámica y por ende darán fe de lo leído con mayor propiedad .
De igual forma podemos decir que lo anterior encuentra sentido sin nos referimos a la siguiente apreciación de los estándares curriculares de lenguaje escrito” La literatura no debe faltar en las escuelas para permitirnos soñar, sentir, imaginar, conocernos por dentro, conocer a los demás y despertar el gusto por la lectura. Y a medida que disfrutemos lo que leemos ,iremos aprendiendo a diferenciar los textos ,a relacionarlos con nuestra vida ,a adquirir herramientas para comentarlos ,analizados, inspirarnos y ..escribirlos .”1(tomados de los estándares de lenguaje),Lo anterior en otra s palabras es reconocer que la lectura comprensiva puede cambiar la capacidad de análisis del niño y la niña y llevarlo a otro plano de la lectura en la que se evidencien buenos procesos que naturalmente mejoraran la producción escrita .
Actividades Docente
Guiar el proceso de aprendizaje
Actividades Estudiante
Generar nuevos conocimientos de aprendizaje
Evaluación
La evualución es un proceso continuo.
Notas
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*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal
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