Requisitos

Proceso

frente a la problemática que presenta la quebrada La Honda, de falta de arborización, lo cual hace que su cauce sea un peligro ecológico y ambiental, se ve la imperiosa necesidad de abordar un proyecto que ayude a cambiar y por qué no a transformar las riberas de la quebrada, creando las competencias necesarias para la formación y así entender la vida, los organismos vivos, sus interacciones y transformaciones; trabajo que implica la colaboración e interacción de los diferentes actores escolares y padres de familia para poner en funcionamiento las acciones planeadas para la solución del problema objeto de estudio. 

Actividades Docente

Actividades Estudiante

·         El estudiante lee rápidamente diferentes clases de textos: manuales, tarjetas, afiches, cartas, periódicos.

·         El estudiante puede hacer un análisis de la lectura comprendiendo la información que circula a través de algunos sistemas de comunicación no verbal.

·         El estudiante elabora resúmenes y esquemas que dan cuenta del sentido de un texto.

·         El estudiante es capaz de hacer dibujos relacionando graficas con textos escritos ya sea completándolas o explicándolas.

Evaluación

·         Socialización de experiencias significativas a través de narraciones orales y  escritas

·         Utilización del internet en la elaboración de tarjetas mostrando la flora y fauna de nuestra vereda.

·         Evaluación de comprensión de lectura a través de cuentos

·         Sopas de letras

·         Crucigramas

·         Escritura de textos usando herramientas TICs

Notas