Requisitos

Proceso

El proyecto se va a difundir permanente mente  mediante actividades pedagógicas variadas y enriquecedoras que conduzcan a un aprendizaje motivante y productivas.

Teniendo en cuenta el PEI y utilizando los mejores espacios académicos, ambientales y lo más importante tecnológicos.

Uno de los procesos que más incide en el rendimiento académico de los estudiantes y que es difícil de manejar en estos contextos es la comprensión lectora y el desarrollo de las competencias que se involucran: la capacidad de analizar, interpretar, entender y proponer textos.

El uso de las tics genera nuevos ámbitos de motivación y pueden ayudar enormemente a desarrollar en el niño las habilidades y competencias que contribuyan a mejorar sus capacidades para leer, analizar y comprender los textos, incluyendo la intencionalidad de los mismos e incluso creando nuevos propuestas textuales que comprueben la apropiación de los temas.

Las TICS constituyen instrumentos poderosos y versátiles que complementan el quehacer pedagógico. Los docentes deben tener claras estas ideas y tener una actitud por lo menos abierta hacía la integración de las TIC en los procesos educativos  así se abren nuevas ventanas que permiten a estudiantes y profesores el acceso a cualquier información, se crean nuevos espacios, nuevas tareas, nuevas actitudes de motivación y predisposición al aprendizaje.

 Cada tema del plan de aula puede ser articulado con las tics produciendo un trabajo que evidencia el uso de las herramientas en el afianzamiento de lo aprendido. Se pueden crear documentos, videos,  galerías, y otras tareas además consultar, opinar, comentar y compartir en la red.

Pregunta de investigación: ¿Cómo influyen las Tics en los estudiantes de la sede el naranjo de grado tercero para que puedan leer comprensivamente?

Áreas que integra: Lenguaje

Actividades Docente

Actividades Estudiante

Evaluación

Notas