Requisitos

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Proceso

El proyecto “TIC en la I.E.D.R: UNA MIRADA CONSTRUCTIVA Y COLABORATIVA DEL CONOCIMIENTO”  busca incorporar a los estudiantes a nuevos espacios de interacción y comunicación, haciendo uso de canales virtuales como herramientas didácticas y tecnológicas para que el estudiante genere sus productos digitales, aplicando el conocimiento aprendido en el aula y compartiéndolo a través de las herramientas web 2.0, convirtiéndose en una ventana de acceso al  mundo y al conocimiento. Este proyecto busca concientizar sobre la buena utilización del computador, la internet y las redes sociales encaminado a la construcción de ambientes de aprendizaje productivos y cambiar la perspectiva tradicional del uso del computador a un enfoque más humano.

Actividades Docente

RELACIÓN CON EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL, MEDIANTE EL DESARROLLO DE COMPETECIAS

 

Referentes Pedagógicos desde los cuales se plantea el Proyecto

Este proyecto aporta al desarrollo del componente académico del Proyecto Educativo Institucional de La I.E. de Desarrollo Rural y Centro Educativo La Fragua, fusionado. Logrando un trabajo transversal, pertinente que involucra todos los grados.

La metodología aplicada es la Investigación Acción Participativa (IAP); en donde los estudiantes conforman grupos para determinar diferentes situaciones que ellos consideran relevantes para ser compartidos y publicados en la internet.

El modelo pedagógico adoptado por la I.E.D.R es la Pedagogía activa con tendencia conceptual y crítica que se caracteriza porque dentro del proceso aprendizaje se desarrollan las siguientes fases:

    Fase pre activa: qué y cómo enseñar.

    Fase interactiva: interacción docente y estudiantes en el proceso cognitivo.

    Fase post activa: el docente verifica la construcción de nuevos conocimientos.

Actividades Estudiante

Este es un proyecto en permanente construcción adoptando un modelo curricular en espiral en cual el estudiante se involucra dentro de un proceso cíclico y constante en donde los contenidos son asimilados en un nivel progresivo a medida que va desarrollando las actividades escolares. Esto puede ser más claramente entendido al observar la siguiente matriz de actividades, en la cual se explica las acciones, objetivos específicos y los resultados esperados que luego se retroalimentan para el comienzo de una etapa inicial.

Evaluación

Resultados Esperados Y Obtenidos

 

Con la ejecución del presente proyecto y después de desarrollar las acciones propuestas se ha generado ambientes de aprendizaje colaborativo, en donde la motivación e interés de los estudiantes se destacan por el buen uso de las TIC, apropiándose del desarrollo de cada una de las actividades.

Se espera a futuro incidir en la calidad de vida de los estudiantes de la Institución Educativa de Desarrollo Rural a través del reconocimiento y fortalecimiento de la identidad cultural, considerando que el apropiar y mejorar la pertenencia por el territorio y la cultura propicie en las personas deseo y motivación por desarrollar proyectos comunitarios o personales que influyan positivamente en el contexto y que se den a conocer a través de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Es importante destacar que dentro del proyecto se motiva a los estudiantes para que se orienten positivamente hacia el mundo laboral.

Igualmente importante para la I.E.D.R es la posibilidad de generar alternativas para mejorar en los niños y jóvenes el desarrollo de competencias en las diferentes áreas del conocimiento, haciendo que éste no se restrinja al aula de clase, sino que sea un proceso comprendido como adquirir conocimiento para la vida, aprovechando y optimizando el uso de las TIC. Éstas como facilitadoras para potenciar el trabajo escolar y comunitario, apropiando y organizando mejor los elementos y recursos de los que se dispone, e implementando un proceso que permita superar las expectativas y anhelos comunitarios.

A través de la página institucional del Facebook se ha logrado la integración de toda la comunidad educativa vinculando a docentes, estudiantes, administrativos y exalumnos para fomentar un canal de comunicación de fácil acceso y que se incorpora a la globalización del mundo actual. Esta página cuenta actualmente con más de 300 seguidores cuyo grupo de edad más popular está entre los 13 y 17 años de edad.

Notas

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