Proyecto Ciencias Naturales Física Implementacion Del Software Interactive Physics En La Enseñanza De La Caida Libre
Implementacion Del Software Interactive Physics En La Enseñanza De La Caida Libre
Publicado el 26 Febrero de 2013
Autor: Monica Hueso Cuellar
Descripción
Interactive Physics es un programa educativo que hace fácil observar, descubrir, y explorar el mundo físico con simulaciones emocionantes. Trabajando de cerca con los educadores de la física, el equipo de Interactive Physics ha desarrollado un programa fácil de usar y visualmente atractivo que realza con mucho realismo la enseñanza de la física.
Da acceso a una amplia selección de controles, parámetros, objetos, ambientes, y componentes. Permite agregar fácilmente objetos, resortes, articulaciones, sogas, y amortiguadores. Simula el contacto, las colisiones, y la fricción. Puede alterar la gravedad y la resistencia del aire. Logra realizar medidas de la velocidad, la aceleración, y la energía de sus objetos. Con este laboratorio virtual se puede enseñar a los estudiantes modelos de física real todo lo complicados que se quiera sin necesidad de complicadas programaciones, todo mediante la ayuda de controles simples y fáciles de utilizar. El nivel de los ensayos puede ser todo lo complicado que se deseen y, la simulación gráfica permite que el estudiante compruebe los resultados visualmente que es la forma más sencilla de aprender cualquier materia. En realidad, es un laboratorio virtual que permite realizar cualquier experimento físico, algunos de los cuales sería imposible de realizar en un laboratorio normal para este nivel de enseñanza.
.Ficha técnica
Área:Ciencias Naturales
Asignatura:Física
Edad: - Entre 15-16 años - Entre 17 y mas de 17 años - No hay restriccion de edad - No hay restriccion de edad - No hay restriccion de edad - No hay restriccion de edad - Entre 5-6 años
Duración:
Herramientas:
Audio
Auto Aplicaciones
Bases de datos
Códigos QR
Cómics
Diagramas causa efecto
Diagramas de flujo - proceso
Encuestas
Escritura colaborativa
Objetivos
Objetivo General
Fomentar en los estudiantes de la institución educativa departamental José Hugo Enciso el uso del software Interactive Physics como medio en la comprensión de la caída libre.
Objetivos Específicos
Explicar a los estudiantes el uso adecuado del software Interactive Physics
Comprender los efectos de la gravedad en caída libre
Analizar las diferentes cantidades físicas implicadas en la caída libre
Realizar laboratorios virtuales con Interactive Physics
Recursos
.PC
Requisitos
.Proceso
Interactive Physics es un programa educativo que hace fácil observar, descubrir, y explorar el mundo físico con simulaciones emocionantes. Trabajando de cerca con los educadores de la física, el equipo de Interactive Physics ha desarrollado un programa fácil de usar y visualmente atractivo que realza con mucho realismo la enseñanza de la física.
Da acceso a una amplia selección de controles, parámetros, objetos, ambientes, y componentes. Permite agregar fácilmente objetos, resortes, articulaciones, sogas, y amortiguadores. Simula el contacto, las colisiones, y la fricción. Puede alterar la gravedad y la resistencia del aire. Logra realizar medidas de la velocidad, la aceleración, y la energía de sus objetos. Con este laboratorio virtual se puede enseñar a los estudiantes modelos de física real todo lo complicados que se quiera sin necesidad de complicadas programaciones, todo mediante la ayuda de controles simples y fáciles de utilizar. El nivel de los ensayos puede ser todo lo complicado que se deseen y, la simulación gráfica permite que el estudiante compruebe los resultados visualmente que es la forma más sencilla de aprender cualquier materia. En realidad, es un laboratorio virtual que permite realizar cualquier experimento físico, algunos de los cuales sería imposible de realizar en un laboratorio normal para este nivel de enseñanza.
.Actividades Docente
1. Leer acerca del software Interactive physicsActividades Estudiante
PASOS
Se debe ingresar al programa para comenzar con el diseño del espacio de trabajo el cual contenga los elementos necesarios para la realización de la práctica, para luego dibujar el péndulo.
A- ESTABLECER EL ESPACIO DE TRABAJO (Workspace)
- Ingresar por el Menú ARCHIVO (File) y seleccionar la opción NUEVO (New)
- En el menú VISTA (View) escoger la opción LINEAS CUADRICULADAS, las cuales facilitarán el alineamiento de los elementos que necesitamos
B. REALIZAR EL PISO
Ingresar por el panel derecho y elegir de la parte superior un cuadrado y colocarlo en el espacio de trabajo.
Luego se busca en el mismo panel del cuadrado el aclaje que sirve para que no se mueva-
C. REALIZAR LA ESFERA
Se elige en el panel derecho una esfera, y se coloca en el espacio de trabajo, luego se le da doble click sobre el donde se colocan las características de la esfera.
C. SE CONFIGURA LAS CONDICIONES DEL MOVIMIENTO
Para esto, se va a la ventana Mundo y se busca la ventana de gravedad y se elige vertical y se colocan los valores correspondientes. Tambien se busca dentro de la ventana mundo la ventana resistencia del aire y se elige que ninguna.
D. SE CONFIGURA LA SIMULACION
Para esto se va a la ventana medir, donde se dan las características que se desean observar, como lo es el tiempo, la velocidad, la aceleración y posición.
E. SE HACE LA SIMULACIÓN
Para esto se hace click en aaranque y empezara el movimiento y a registrar las cantidades que expresamos anteriormente.
F. SE ANALIZAN LOS DATOS ARROJADOS POR EL PROGRAMA
Para esto se registran los datos que entrega el programa y se llevan al programa Excel, derive u Origin para realizar graficas especificas del movimiento de caída libre
G. SE ENTREGAN CONCLUSIONES
Después de hallar los análisis respectivos y los cálculos de error respectivos , se hacen conclusiones de la experiencia.
Evaluación
1. Desarrollo adecuado del laboratorio, corroborando los datos arrojados con los datos teoricos.Notas
Institución Educativa Departamental Jose Hugo Enciso
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