Requisitos

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Proceso

En el presente proyecto se traducen las habilidades lectoescriturales de los estudiantes en situación de discapacidad de las aulas multigraduales de la escuela normal superior Santiago de Tunja, partiendo del gusto por las actividades de tecnología e informática, los estudiantes se apropian de las habilidades necesarias para éste tipo de actividades y proponen a partir de ellas otras que enriquecen los aprendizajes y los procesos.

Las actividades propuestas parten del gusto de los estudiantes y se enriquecen en el camino con aportes individuales y construidos en colectivo.

Mejorando las respuestas de los estudiantes en cuanto a informática y tecnología, mejora a la par las habilidades lectoescriturales, ya que éstas se empoderan desde la práctica y desde actividades de tipo llamativo y formal.

De hecho el proceso Lectoescritural es un proceso emocional y de gusto que permite su empoderamiento cuando las actividades propuestas son diseñadas desde las necesidades reales de los estudiantes y desde sus gustos e intereses para finalizar en un proceso lleno de herramientas consolidadas desde la práctica.

Actividades Docente

Como docente solo es guiador de las diferentes actividades, motivando el uso de computadores y en la alfabetizacion de todo lo relacionado con el uso del mismo y de los demas recursos a utilizar

Actividades Estudiante

La metodología la da básicamente el grupo. Es decir en la medida en que los aprendizajes sean significativos y la construcción sea individual y colectiva, se dará instrucciones de manejo por pequeños grupos, dependiendo del nivel de interacción que presenten

Será una metodología constructiva y colectiva desde la construcción de saberes significativos a partir de experiencias y saberes previos. El nivel de complejidad lo dan también los estudiantes, en la medida en que sus logros se hagan evidentes

Evaluación

bueno

Notas

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