Proyecto Lenguaje Lengua Castellana Mejora Del Ambiente Escolar Empleando Las Tic En La Sede El Carmen
Mejora Del Ambiente Escolar Empleando Las Tic En La Sede El Carmen
Publicado el 27 Febrero de 2013
Autor: Karen Vanesa Restrepo
Descripción
La ambientación es un medio visual y anÃmico que permite mejorar un espacio determinado, de acuerdo al ambiente se refleja y se facilita el aprendizaje del niño. Jean Piaget dice que el aprendizaje no solo comprende, si no que todo proceso de aprendizaje implica un conocimiento que en primer lugar hace interacciones con la experiencia fÃsica.
La Ley 99 de 1993 entrega una función conjunta a los Ministerios del Medio Ambiente y de Educación Nacional, en lo relativo al desarrollo y ejecución de planes, programas y proyectos de educación ambiental que hacen parte del servicio público educativo.
E l artÃculo 5 de la Ley 115 de 1994, consagra como uno de los fines de la educación, la adquisición de una conciencia para la conservación, protección y mejoramiento del medio ambiente, de la calidad de vida, del uso racional de los recursos naturales, de la prevención de desastres, dentro de una cultura ecológica y del riesgo y la defensa del patrimonio cultural de la Nación. De acuerdo con lo dispuesto en la misma Ley 115 de 1994, la estructura del servicio público educativo está organizada para formar al educando en la protección, preservación y aprovechamiento de los recursos naturales y el mejoramiento de las condiciones humanas y del ambiente.- en vista a lo recibido estamos a la espera de grandes resultados para si mismo.
PREGUNTA
¿Cómo mejorar el ambiente escolar mediante el uso de las TIC en la sede El Carmen?
Ficha técnica
Área:Lenguaje
Asignatura:Lengua Castellana
Edad: - Entre 9-10 años - Entre 11-12 años - Entre 13-14 años - Entre 15-16 años - Entre 17 y mas de 17 años
Duración:
Herramientas:
Auto Aplicaciones
Bases de datos
Blogs
Calendarios
Códigos QR
Diagramas de flujo - proceso
Encuestas
Escritura colaborativa
Fotografía
Hojas de cálculo
Imágenes
Infografías
Objetivos
Ambientar las diferentes edificaciones de la sede El CARMEN por medio de la creatividad y participación de la comunidad educativa bajo la orientación del docente, logrando el fortalecimiento del aprendizaje y el sentido de pertenencia de los educandos logrando mayor desempeño y probabilidades de cumplimiento.
JUSTIFICACIÓNLa ambientación es una motivación visual y anÃmica que conllevan a centrar el interés de los individuos y a su vez dar vida a los espacios determinados, por medio de la ejecución de este proyecto se desarrollaran actividades que fortalecen el aprendizaje de los estudiantes, además se ambienta los espacios con la participación de los mismos, incentivándolos a cuidar y valorar el sentido de pertenencia por su sede educativa. Nuestras comunidades educativas poseen una riqueza natural notoria, debido a que aún no están industrializadas; sin embargo, las personas no tienen conciencia ecológica ya que utilizan de manera degenerativa los recursos del medio ambiente.
Recursos
Manejo de ratón
Manejo de teclado
Wiki
Editor vectorial (Flash, Svg, etc)
Editor de páginas Web
Fotografía/Video
Requisitos
Procesador de TextoManejo de ratón
Manejo de teclado
Wiki
Editor vectorial (Flash, Svg, etc)
Editor de páginas Web
Fotografía/Video
Proceso
La ambientación es un medio visual y anÃmico que permite mejorar un espacio determinado, de acuerdo al ambiente se refleja y se facilita el aprendizaje del niño. Jean Piaget dice que el aprendizaje no solo comprende, si no que todo proceso de aprendizaje implica un conocimiento que en primer lugar hace interacciones con la experiencia fÃsica.
La Ley 99 de 1993 entrega una función conjunta a los Ministerios del Medio Ambiente y de Educación Nacional, en lo relativo al desarrollo y ejecución de planes, programas y proyectos de educación ambiental que hacen parte del servicio público educativo.
E l artÃculo 5 de la Ley 115 de 1994, consagra como uno de los fines de la educación, la adquisición de una conciencia para la conservación, protección y mejoramiento del medio ambiente, de la calidad de vida, del uso racional de los recursos naturales, de la prevención de desastres, dentro de una cultura ecológica y del riesgo y la defensa del patrimonio cultural de la Nación. De acuerdo con lo dispuesto en la misma Ley 115 de 1994, la estructura del servicio público educativo está organizada para formar al educando en la protección, preservación y aprovechamiento de los recursos naturales y el mejoramiento de las condiciones humanas y del ambiente.- en vista a lo recibido estamos a la espera de grandes resultados para si mismo.
PREGUNTA
¿Cómo mejorar el ambiente escolar mediante el uso de las TIC en la sede El Carmen?
Actividades Docente
·PRESENTACION - Adecuarlos
·DEMOSTRACION - Elaboración y construcción de zonas verdes (jardinería o zona natural de la sede
.ADOPTAR UN ARBOL
.CUIDO MI MEDIO AMBIENTE - Elaboración de recipientes llamativas para reciclar y clasificar los residuos plástico, papel y hojas secas que se utilizan para abono de las mismas.
.RECREACION - Creación de algunos elementos recreativos (parque infantil).
.EMBELLECIENDO MÍ AMBIENTE - Elaboración de letreros alusivos al medio ambiente para su conservación.
.MEJORAMIENTO DE LA SEDE EDUCATIVA - Organización y conservación de las instalaciones y alrededores de la sede educativa.
.CELEBRACIONES SOCIALES - Realizar actividades lúdicas en el mes de amor y amistad como; elaboración de tarjetas con material reciclado.
.RECICLAR ES ARTE - Con papel reciclado elaborar mascaras con motivos alusivos al medio ambiente.
.TU AMBIENTE ES SALUD, LIMPIALO
.RECOLECCION DE MATERIAL ARTISTICO - Elaboración de velas navideñas, bolas navideñas, arbolitos navideños, para la época de navidad con material reciclable y del medio.
Actividades Estudiante
1. Utilizando láminas de zinc lisa, vinilos, pinceles y brochas mano de obra para realizar las actividades programadas.2. Realizar siembra en la sede de senderos ecológicos, plantas ornamentales, jardinéeles, que permitan a las sede un aspecto agradable
Compara puntos de vista sobre un mismo hecho y determina una posible interpretación.
Mide los ángulos de diferentes figuras atendiendo sus clases, unidades de medida y métodos de estimación
3. Utilizando diferentes tipos de semillas loe educandos y padres de familia adoptaran un árbol, el cual será sembrado y cuidado por ellos mismos. sembrar un árbol frutal en la escuela
Analiza y registra el movimiento del Sol, la Luna y las estrellas en un periodo de Tiempo
. Indaga sobre el uso de gases en los Procesos productivos industriales.
4. Adecuar recipientes para la recolección de basuras. Para la basura decorar de forma llamativas para reciclaje.
Valora el influjo del trabajo en equipo para fortalecer la calidad De los aprendizajes.
5. Creación de algunos elementos recreativos (parque infantil artesanal).
Comprende las posiciones: Horizontal, vertical, paralelo.Utiliza segmentos y Rectas en construcciones y diseños.
Identifica posiciones relativas de figuras unidimensionales: transversal, Paralelo, perpendicular en el plan urbano.
6. Utilizando tablas, pintura y dibujos didáctico para la elaboración de señales alusivas al medio ambiente, su cuidado y conservación.
Reconoce el significado de anuncios, productos comerciales y otros textos gráficos.
Compara algunas obras pictóricas, escultóricas y arquitectónicas, con las interpretaciones que han formulado acerca de su significado.
Utiliza el trazo y el color para elaborar señales y otros elementos comunicativos de su entorno.
7. Escobas, traperos, canecas, rastrillo, conservar las instalaciones de la sede educativa en perfecto estado. Articulación a plan de saneamiento ambiental
Participa y promueve acciones encaminadas al uso y desarrollo sostenible del ambiente
Analiza las condiciones y los riesgos ambientales de su entorno, tales como: contaminación atmosférica, manejo de residuos, entre otros
8. Material reciclable, tijeras, pegante, cartulina, fomi.
Participa en el diseño y promoción de políticas escolares para el bueno manejo de los residuos.
Reproduce el dibujo lúdico, informativo y exalta sus capacidades expresivas.
9. Papel reciclado, engrudo de yuca, colbon, vaselina, aceite, manteca, pintura.los educandos con ayuda de la docente, o el docente crearan diferentes estilos de mascaras alusivas al cuidado y conservación del medio ambiente, al terminar serán expuestas antes sus compañeros, docentes y padres de familia al igual se realiza una pequeña charla sobre que es el medio ambiente.
Aplica las técnicas del color y explora su aplicación para representar imágenes del entorno que hayan llamado su atención.
Analiza el aprovechamiento (nutricional, económico, etc.) de los recursos renovables y no renovables y reflexiona sobre los riesgos ambientales.
10. Realizar una jornada de aseo en cada una de las sedes en la que se incluya a padres, estudiantes y comunidad en general. En la cual se hará aseo de los tanques, sillas, etc. Rastrillos, palas escobas, jabón, cepillos, guadañar.
Valora el influjo del trabajo en equipo para fortalecer la calidad de los aprendizajes
Participa y promueve acciones encaminadas al uso y desarrollo sostenible del ambiente
11. Tubos de papel higiénico, comején, engrudo de yuca o colbon, papel reciclado, las manualidades se elaboraran con ayuda del docente y la creatividad de cada uno de los educandos. Al terminar se puede realizar una mini feria en la que los educandos expondrán su creatividad y por que realizaron esa figura.
Recicla materiales y los utiliza en producciones artísticas para recrear las formas y elementos del entorno.
Analiza en algunas obras artísticas el valor plástico de la composición y la integración de materiales
Evaluación
Aplicar las TIC en nuestro proyecto nos ayudo mucho a la hora del proceso y su propia difusión.Notas
.*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.