Proyecto Matemáticas Geometría ¿Cómo Desarrollar En Los Estudiantes De Canaima El Desarrollo De Pensamiento Geométrico Implementando Las Tic En El Aula?
¿Cómo Desarrollar En Los Estudiantes De Canaima El Desarrollo De Pensamiento Geométrico Implementando Las Tic En El Aula?
Publicado el 27 Febrero de 2013
Autor: Hector Trochez
Descripción
Metodología:
Primera fase: Evaluación diagnóstica (necesidades de la comunidad, intereses de los participantes, etc.).
Segunda fase: Ejecución de acciones (identificación de la clases de figuras en el entorno)
Tercera fase: Evaluación de los resultados y Plan de mejoramiento.
Modelo Pedagógico:
El constructivismo de orientación sociocultural o Socio constructivismo. En él se articulan planteamientos de Vigotsky y Piaget. Este modelo afirma que el conocimiento se construye en los procesos cognitivos del estudiante que tiene unos saberes previos, que al confrontarlos con los nuevos conocimientos (saberes) mediante la guía del docente, se modifican o refuerzan en el niño. Este es llamado triángulo didáctico.
Ficha técnica
Área:Matemáticas
Asignatura:Geometría
Edad: - Entre 9-10 años - Entre 11-12 años - Entre 13-14 años
Duración:
Herramientas:
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Objetivos
Objetivo General del proyecto:
Conocer y clasificar las diferentes figuras planas en geometría
Objetivos Específicos del proyecto:
*Desarrollar en los estudiantes el pensamiento geométríco y espacial
*identificar figuras planas en mi entorno
*Aplicación de las TIC en el aula
Recursos
.
Requisitos
.Proceso
Metodología:
Primera fase: Evaluación diagnóstica (necesidades de la comunidad, intereses de los participantes, etc.).
Segunda fase: Ejecución de acciones (identificación de la clases de figuras en el entorno)
Tercera fase: Evaluación de los resultados y Plan de mejoramiento.
Modelo Pedagógico:
El constructivismo de orientación sociocultural o Socio constructivismo. En él se articulan planteamientos de Vigotsky y Piaget. Este modelo afirma que el conocimiento se construye en los procesos cognitivos del estudiante que tiene unos saberes previos, que al confrontarlos con los nuevos conocimientos (saberes) mediante la guía del docente, se modifican o refuerzan en el niño. Este es llamado triángulo didáctico.
Actividades Docente
.Actividades Estudiante
.Evaluación
.Notas
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