Proyecto Ciencias Naturales Biología El Medio Ambiente Y Su Entorno
El Medio Ambiente Y Su Entorno
Publicado el 27 Febrero de 2013
Autor: Ingrid Carolina Aperador
Descripción
Ficha técnica
Área:Ciencias Naturales
Asignatura:Biología
Edad: - Entre 9-10 años - Entre 11-12 años - Entre 13-14 años - Entre 15-16 años - Entre 17 y mas de 17 años
Duración:
Herramientas:
Audio
Auto Aplicaciones
Bases de datos
Blogs
Calendarios
Herramientas: tomar apuntes en clase
Hojas de cálculo
Infografías
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Mapas Conceptuales
Objetivos
Objetivo General:
- Aprender la importancia de cuidar el agua como recurso vital para nuestra existencia.
Objetivos Específicos:
- Promover el cuidado de los recursos naturales.
- Identificar acciones que sean nocivas para la preservación del agua.
- Utilizar diversos programas informáticos para difundir mensajes de concientización.
Recursos
Informáticos y herramientas de propósito general: Scratch, Ofimática
Recursos didácticos: juegos, afiches, computador
Medios de comunicación: internet
Colaborativos: Blogs
Requisitos
El aprendizaje es el resultado de procesos cognitivos individuales mediante los cuales se asimilan informaciones (hechos, conceptos, procedimientos, valores), y se construyen nuevas representaciones mentales significativas y funcionales (conocimientos). Conlleva un cambio en la estructura física del cerebro y con ello de su organización funcional, una modificación de los esquemas de conocimiento y/o de las estructuras cognitivas de los aprendices, y se consigue a partir del acceso a determinada información, la comunicación interpersonal y la realización de determinadas operaciones cognitivas. Pere Marqués (2001).
La estrategia didáctica con la que el profesor pretenda facilitar los aprendizajes, integrada por las actividades y los recursos didácticos disponibles, en función de los contenidos objeto de estudio, que determine utilizar, puede contribuir a proporcionar a los estudiantes la información, técnicas y motivación que les ayude en sus procesos de aprendizaje.
Proceso
Actividades Docente
| ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE | PRODUCTOS |
| Teoría del cuidado del agua | Apropiación de conocimientos |
| Observación, selección y categorización de acciones nocivas para el medio ambiente |
Concientización de los errores y comportamientos inadecuados que se tienen. |
| Búsqueda de normas de convivencia con la naturaleza |
Capacidad de selección análisis. |
| Diseño de cartillas digitales, videos, presentación en diapositivas con e adecuado uso del agua |
Creatividad y capacidad de proponer |
| Actividades de Aprendizaje | Resultados o Productos |
Actividades Estudiante
| ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE | PRODUCTOS |
| Teoría del cuidado del agua | Apropiación de conocimientos |
| Observación, selección y categorización de acciones nocivas para el medio ambiente |
Concientización de los errores y comportamientos inadecuados que se tienen. |
| Búsqueda de normas de convivencia con la naturaleza |
Capacidad de selección análisis. |
| Diseño de cartillas digitales, videos, presentación en diapositivas con e adecuado uso del agua |
Creatividad y capacidad de proponer |
| Actividades de Aprendizaje | Resultados o Productos |
Evaluación
Es importante cuidar, mantener el medio ambiente creando conciencia social y desde pequeños concientizar a los estudiantes desde la casa para cuidar los recursos naturaleza.
Disminuir significativamente el daño ambiental al contaminar las fuentes de agua que nos rodean.Notas
.
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.