Proyecto Lenguaje Lengua Castellana Leyendo E Interpretando Con Las Tic
Leyendo E Interpretando Con Las Tic
Publicado el 28 Febrero de 2013
Autor: John Jairo Contreras
Descripción
Incentivar al estudiante a leer utilizando los diferentes programas, para despertar en el niño este hábito, por medio de juegos y actividades varias. Para que de esta manera los estudiantes desarrollen habilidades en la identificación de los temas e ideas principales de los textos escritos.Ficha técnica
Área:Lenguaje
Asignatura:Lengua Castellana
Edad: - Entre 9-10 años - Entre 11-12 años - Entre 13-14 años
Duración:
Herramientas:
Audio
Auto Aplicaciones
Bases de datos
Blogs
Calendarios
Encuestas
Escritura colaborativa
Fotografía
Infografías
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Mapas Conceptuales
Objetivos
General:- Proponer estrategias que corrijan las falencias que se dan en el proceso de lectura y escritura, con el ánimo de mejorar la comprensión y producción textual.
- Brindar a los estudiantes mecanismos para leer textos de manera secuenciada, logrando así una coherencia comunicativa.
- Concientizar a los estudiantes de la importancia de leer y escribir correctamente, para obtener mejores resultados en nuestra vida cotidiana.
- Incentivar las habilidades comunicativas fortaleciendo la autoestima y participación en las actividades de tipo lingüístico y cultural.
Recursos
Recursos didácticos: Ofimática, reproductor de audio y video
Requisitos
Muchos de los problemas que se detectan en los escolares es la comprensión lectora, ellos leen pero no existe una capacidad para extraer lo sustancial de determinada lectura. Es necesario desarrollar talleres que ayuden a mejorar la comprensión lectora. Este proyecto de aula se hace necesario porque una de las mejores herramientas que se debe manejar en todos los grados de escolaridad es la lectura compresiva y análisis de texto.Proceso
Incentivar al estudiante a leer utilizando los diferentes programas, para despertar en el niño este hábito, por medio de juegos y actividades varias. Para que de esta manera los estudiantes desarrollen habilidades en la identificación de los temas e ideas principales de los textos escritos.Actividades Docente
| Actividades de Aprendizaje | Resultados o Productos |
| Utilización del computador como herramienta de lectura |
Aprovechamiento de los recursos tecnológicos disponibles. |
| Redactar ideas en procesadores de texto a partir de la lectura de cuentos e historietas que formen otra historia |
Utilización de los diferentes procesadores de texto, estimulo de la imaginación y la creatividad para expresarlo a través de escritura. |
| Diseño de diapositivas donde se muestren ideas concretas extraídas de diversos textos escritos. |
Capacidad de síntesis y redacción. |
Actividades Estudiante
| Actividades de Aprendizaje | Resultados o Productos |
| Utilización del computador como herramienta de lectura |
Aprovechamiento de los recursos tecnológicos disponibles. |
| Redactar ideas en procesadores de texto a partir de la lectura de cuentos e historietas que formen otra historia |
Utilización de los diferentes procesadores de texto, estimulo de la imaginación y la creatividad para expresarlo a través de escritura. |
| Diseño de diapositivas donde se muestren ideas concretas extraídas de diversos textos escritos. |
Capacidad de síntesis y redacción. |
Evaluación
Estrategia de seguimiento:
Este proceso se desarrollara una serie de actividades por medio de las TIC en donde el alumno aprenderá a escribir y leer frases sencillas
Notas
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*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.