Requisitos

Proceso

Uno de los grandes soportes del proceso de enseñanza aprendizaje es la realización de proyectos, los cuales permiten evidenciar situaciones problemáticas en las instituciones, como es el caso de la Institución Educativa de San Pedro, Sede EL Recreo del municipio de Anserma Caldas, en la cual los estudiantes presentan dificultades en el desarrollo de las competencias lectoras manifestada en la dificultad para expresarse en forma oral y escrita correctamente.

 

Con respecto a lo anterior se ha querido realizar un proyecto que permita   utilizar  los recursos tecnológicos de la institución contribuyendo y aportando elementos significativos que den solución a la problemática presentada.

 

Actividades Docente

3.    PROCESO

 Para el desarrollo del proyecto“Sumérgete en el mundo de la lectura” se tendrá en cuenta lecturas de: cuentos, fábulas, poesías, trabalenguas, retahílas, entre otros, apoyándonos en las TIC para mejorar la  comprensión lectora en los estudiantes de los grados tercero, cuarto y quinto de la Institución Educativa San Pedro, Sede El Recreo.

 

METODOLOGÍA

El proyecto de investigación “Sumérgete en el mundo de la lectura”  se llevará a cabo en los grados tercero, cuarto y quinto de la básica primaria de la sede El Recreo de la Institución Educativa San Pedro ubicada en la zona rural del municipio de Anserma.

 

Esta propuesta se ejecutará con 12 estudiantes, de la sede como está enfocado en el desarrollo de competencias lectoras se aplicarán pruebas de comprensión literal e inferencial, tipo prueba saber.

 

 

IMPACTO ESPERADO

Con la aplicación de esta propuesta se espera que los estudiantes de los  grados tercero, cuarto y quinto de la sede El Recreo se evidencie la  influencia de la estrategia del antes, durante y después de comprensión lectora en el desarrollo de las competencias del área de lenguaje

 

 

RECOMENDACIONES

A partir de este proyecto surge:

·         Proyecto de investigación para el desarrollo de las competencias lectoras en los grados tercero, cuarto y quinto.

·         Proyecto pedagógico de aula para reforzar los aspectos ortográficos y gramáticos de la lengua.

·         Proyecto de investigación para fortalecer el desarrollo del proceso lector en los niños y niñas de los grados Tercero, Cuarto y Quinto, a partir de diversos tipos de textos: informativos, instructivos, líricos y narrativos.

 

Actividades Estudiante

Evaluación

Exposición del trabajo realizado a sus compañeros en el programa Word.

 

Exploración y manejo del programa mil maneras de leer

 

Análisis de la fábula

Notas