COMPETENCIA

SABERES

DESEMPEÑOS DE COMPETENCIA

EVIDENCIAS EVALUADORAS

Conceptual

Procedimental

Actitudinal

Fortalecer  la comprensión lectora a través de estrategias pedagógicas de anticipación, durante y después en el desarrollo    de las competencias del área de educación física y recreación,  y humanidades atreves del periódico o nota deportiva con transversalizacion con el área de humanidades con (interpretativas,   argumentativas y propositivas). 

 Conceptual: Elementos gramaticales para la comprensión lectura utilizando los adecuados signos de puntuación  tiempos verbales.

socializo teniendo en cuenta las propuestas de mis compañeros y profesor. atendiendo algunos aspectos gramaticales de la lengua castellana como tiempos verbales, entonación, vocalización

.

Valoro el uso de los elementos gramaticales al realizar una  lectura.

-Lee diversos tipos de textos.

-Comprende los aspectos formales y conceptuales (en especial: características de las oraciones y formas de relación entre ellas), al interior de cada texto leído.

-Creación de textos orales.

-Apropiación de los siguientes programas: Word,

, Power Point, jclic, enciclopedia Encarta, paint.

Exposiciones.

Decálogo PUÁRRAFO ES para el uso de AHD en un DTP:  VIDEOS DE YOTUBE. ENCILOPEDIAS. LECTURAS DE PERIODICOS,

MEDIANTR EL JUEGO “TINGO TANGO” LOS ESTUDIANTES SE UBICARAN EN MESA REDONDA Y AL QUE LE CRREPONDA  EL TANGO LEERÁ UN PÁRRAFO DE UNA LECTURA PREVIA Y ASÍ SUCESIVAMENTE HASTA TERMJNAR  ESTA- LUEGO SE LE PREGUNTA A LOS NIÑOS, NIÑAS  SI LES PARECIÓ IMPORTANTE LA LECTURA ¿ EN QUÉ TIEMPO SE REDACTO LA LECTURA? QUÉ ENTIENDES DE LA LECTURA? CUAL ES LA CONCLUCIÓN QUE PODEMOS SACAR DEL TEXTO?

MEDIANTE ESTA  NOS DAREMOS CUENTA CUAL ES LA IMPORTANCIA DE LA LECTURA, LA FLUIDEZ VERBAL

ANDAMIAJE: LECTURA DEL TEXTO DEPORTIVOS MEDIANTE EL USO DE LAS TIC

ACTIVIDAD COMPLEJAS

SE LES DICE  A LOS ESTUDIANTES QUE VAMOS A REALIZAR UNA LECTURA  DE UNA NOTICIA DEPORTIVA Y QUE PARA ELLO VAMOS A UTILIZAR EL COMPUTADOR, UTILIZANDO LA PAGINA DE   GOOGLEDONDE BUSCAMOS  LA SECCION DEL PERIÓDICO EL TIEMPO EN LA  SECCIÓN DEPORTIVA UNA NOTICIA DESU AGRADO; DESPUES DE LA LECTURA REALIZAMOS LA COMPRENSION DE ESTA RESPONDIENDO A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

SEGÚN TU LECTURA A QUE CONCLUCION LLEGAS?   EXPLIQUE BREBEMENTE LA NOTICIA LEIDA?     EXISTE COERENCIA ENTRE EL TEXTO LEIDO Y EL TITULO DE LA NOTICIA?   COMO REDACTARIAS TU ESA NOTICIA?

EVALUANDO LOS NUEVOS CONOCIMIENTOS: El adecuado desarrollo de las actividades en la AHD al igual que el uso de las tic en las actividades que lo requieran.

RECURSOS: PERIODICOS, LAS TIC, REVISTAS ENCICLIPEDIAS

Sala de cómputo,  recurso humano.

BIBLIOGRAFIA:

Plan de estudio  DE ESTUDIO DE LA TERMARIT

Estándares del MEN.

WEBGRAFIA

                       WWW.GOOGLES.COM.

PAGINA DEL PERIODICO EL TIEMPO. NOTICIAS DEPORTIVAS.

COMPETENCIA

SABERES

DESEMPEÑOS DE COMPETENCIA

EVIDENCIAS EVALUADORAS

Conceptual

Procedimental

Actitudinal

Produzco textos, orales que responden a diversas necesidades comunicativas y que siguen un procedimiento estratégico para su elaboración a través de la observación de un video en flonautas.

Identificar las reglas básicas para realizar una lectura.

Observación de un video del portal Colombia aprende en la sección flotonautas, con el cual los alumnos aprenderán la importancia del proceso de lectoescritura

Valora  las reglas básicas de LECTURA  para el desarrollo de LA INTER PRETACION, ARGUMENTACION Y LA PROPOSICION.

COMPRENDO textos escritos que responden a diversas necesidades comunicativas y que siguen un procedimiento estratégico para su elaboración.

-       El desarrollo de las preguntas acerca del video de Colombia aprende, O LECTURAS.

-       Realización de una presentación en Power Point sobre la SINTESIS DE LA LECTURA ESCOGIDA.

ACTIVIDAD CONJUNTA MEDIADA CON TIC :  

Decálogo para el uso de AHD en un DTP

La actividad  se inicia con un JUEGO TINGO TANGO  referentes a los beneficios que   trae no solamente aprender a leer, sino a aprehender a leer bien, como también escoger qué tipo de lecturas nos contribuye a mejorar en todos nuestros aspectos sociales; los niños y niña expresaran su opinión y la profesora sacará las conclusiones que se socializaran una vez terminada la actividad. A continuación se sitúan  en los computadores y se les realiza la introducción a la pagina de Colombiaaprende en el recurso educativo flotonautas, se les guía para que ingresen  en el siguiente link  http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-178851.html   O GOOGLE.COM donde encontraran LAS NOTICIAS DEPORTIVAS EN   PERIODICOA, REVISTAS Y  video, Se realiza la socialización al resto de Las LECTURAS PREVIAS A LOS  compañeros Y DOCENTES.

Al finalizar  las actividades de introducción al tema la profesora le facilitara a los estudiantes un documento en pdf llamado “Como aprendemos a leer” http://pdf.rincondelvago.com/aprender-a-leer.html para que los niños y niñas lo trabajen en grupo y con apoyo de un diccionario busquen las palabras desconocidas, y como producto realizar una presentación en power point y  la presenten al salón. Durante el trabajo grupal la profesora realizará el recorrido y le servirá de apoyo a sus estudiantes.

Concluida toda la actividad se realizará la autoevaluación  de la actividad teniendo en cuenta el tema abordado y el uso del recurso educativo y de las herramientas tic.

EVALUANDO LOS NUEVOS CONOCIMIENTOS:

RECURSOS: portal educativo Colombia Aprende,  DICCIONARIOS, COMPUTADORES,

BIBLIOGRAFIA:

Quintanal Díaz, José Acerca del Método. Lectura y Vida. Año 18 (3), sept.

WEBGRAFIA

http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-178851.html

http://pdf.rincondelvago.com/aprender-a-leer.html

ACTIVIDAD: DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES LECTURAS DEPORTIVAS PLANTEADAS PARA EL PROYECTO DE AULA.

COMPETENCIAS DEL PROYECTO:

Produzco textos, orales y que responden a diversas necesidades comunicativas y que siguen un procedimiento estratégico para su COMPRENCION LECTORA.

COMPETENCIA DE LA ACTIVIDAD:

Reconoce la importancia del uso de UNA BUENA LECTURA para SU COMPRENCION EN la ejecución del proyecto.

DESEMPEÑOS:

LA ADECUADA INTERPRETACION LECTORA DE UNA NOTICIA DEPORTIVA.

·         OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: Motivar a los alumnos para mejorar  la competencia de comprensión lectora. COMO INTERPRETATIVAS, PROPOSITIVAS Y ARGUMENTATIVAS EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO QUINTO.

TIEMPO ESTIMADO DE LA ACTIVIDAD:  10 horas

FECHA DE EJECUCIÓN: 19 ,20 ,21,22,,  DE MARZO 1 ABRIL DEL 2013.

PRESENTACIÓN DELA ACTIVIDAD:

SE LES DICE  A LOS ESTUDIANTES QUE VAMOS A REALIZAR UNA LECTURA  DE UNA NOTICIA DEPORTIVA Y QUE PARA ELLO VAMOS A UTILIZAR EL COMPUTADOR, UTILIZANDO LA PAGINA DE   GOOGLEDONDE BUSCAMOS  LA SECCION DEL PERIÓDICO EL TIEMPO EN LA  SECCIÓN DEPORTIVA UNA NOTICIA DESU AGRADO; DESPUES DE LA LECTURA REALIZAMOS LA COMPRENSION DE ESTA RESPONDIENDO A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

SEGÚN TU LECTURA A QUE CONCLUCION LLEGAS?   EXPLIQUE BREBEMENTE LA NOTICIA LEIDA?     EXISTE COERENCIA ENTRE EL TEXTO LEIDO Y EL TITULO DE LA NOTICIA?   COMO REDACTARIAS TU ESA NOTICIA?

REFERENTES CONCEPTUALES:

METODOLOGIA

Este trabajo se desarrollara para todos  los estudiantes del grado quinto  de la institución educativa termarit sede progreso  se  llevara a cabo con un volumen de  28 a alumnos entre las edades de 10 a 14 años.  Los estudiantes utilizaran como herramientas (1) el periódico  regional, departamental y nacional del mes actual leerán una noticia y la expondrán según su interpretación  del tema “modalidad deportiva” a sus compañeros.

HERAMIENTA (2) TV noticias deportivas en videos.

HERRAMIENTA (3) historia deportiva texto.

Trabajando en ello sus competencias de interpretación, argumentación  expresión  para un año lectivo que le dure toda su vida humana.

EVALUACIÓN:  

·         Mediante mesa redonda entre los estudiantes y las docentes para   construcción de textos (conclusiones).

·         Elaboración de fichas,  esquemas, dramatizaciones y diapositivas.

·         Exposiciones sobre lecturas previas.

MATERIAL DIDÁCTICO:

DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES LECTURAS DEPORTIVAS PLANTEADAS PARA EL PROYECTO DE AULA. 

RECURSOS TIC A AUTILIZAR: ComputadorES.      PERIODICOS, REVISTAS Y ENCICLOPEDIA.

MATERIAL BIBLIOGRÁFICO:  WORD,GOOGLES,YOUTUBE Y OTROS.

PRODUCTOS ESPERADOS

Con la aplicación de esta propuesta se espera que los estudiantes de grado quinto de la institución educativa termarit sede progreso se evidencie la  influencia de la estrategia lectoral del antes, durante y después de comprensión lectora en el desarrollo de las competencias del área humanidades y educación física y recreación en todo su trayectoria de su vida.