Proyecto Lenguaje Lengua Castellana Yo Me Llamo.... Tu Te Llamas
Yo Me Llamo.... Tu Te Llamas
Publicado el 05 Marzo de 2013
Autor: Sandra Mosquera Tabares
Descripción
.Los niños aprenden interactuando con su entorno y transformando activamente sus relaciones con el mundo de los adultos, de las cosas y de los acontecimientos. En cierto sentido, los niños participan de la construcción de su identidad y la de las otras personas”. El proyecto “yo me llamo, tú te llamas”, es una propuesta de desarrollo curricular y transversal para el grado primero de la Escuela Normal Superior Sagrado Corazón Sede Luisa Benítez de Morales , implementando estrategias metodológicas que parten de las necesidades, intereses y concepciones que tiene el niño de sí mismo, permitiéndole indagar y explorar su propio cuerpo desde la lógica de sus emociones, sensaciones, la exploración física y la imaginación creadora e ir comunicando sus percepciones, vivencias y experiencias a través de él, convirtiéndolo en contexto vivo del aprendizaje significativo, igualmente se intentará brindar a los niños las herramientas que sean necesarias para el desarrollo de habilidades que conlleven a una mayor concentración y el perfeccionamiento de su motricidad fina, además lograr que la lectura y la escritura tengan sentido para los educandos escribiendo con sentido sus ideas. A través de diferentes propuestas y actividades lúdicas se promoverá el afianzamiento y construcción de su identidad y autoestima.
El proyecto pedagógico de aula como estrategia metodológica, posee una serie de actividades que van muy ligadas a la vida misma del niño(a), exigiendo a sus participantes asumir posiciones, responsabilidades y compromisos que esto le implica .A través del proyecto, se hace un reconocimiento del cuerpo, fortaleciendo en el niño(a) la autoestima, y la construcción de vínculos socio afectivos con sus compañeros; propicia un espacio de comunicación y participación, donde el niño exterioriza las percepciones que tiene de sí mismo y de su entorno social, fortaleciendo el trabajo grupal o colectivo, generando procesos de enseñanza- aprendizaje. El juego, es un eje dinamizador de la vida de los niños, mediante el cual construye conocimientos, se encuentra consigo mismo, con el mundo físico y social, comparte sus intereses, desarrolla habilidades de comunicación, permitiendo la construcción y apropiación de normas para la convivencia.
Ficha técnica
Área:Lenguaje
Asignatura:Lengua Castellana
Edad: - Entre 9-10 años - Entre 11-12 años - Entre 13-14 años
Duración:
Herramientas:
Auto Aplicaciones
Blogs
Encuestas
Fotografía
Infografías
Mapas Conceptuales
Objetivos
.Objetivo General del proyecto:
Determinar de qué manera las TIC ayudan a iniciar el proceso de lectoescritura en los estudiantes del grado primero de la Escuela Normal Superior Sagrado Corazón Sede Luisa Benítez de Morales de Riosucio Caldas
Objetivos Específicos del proyecto:
- Hacer uso de recursos TIC para que los estudiantes de grado primero inicien su proceso de lectoescritura
- Establecer cuales recursos TIC son más adecuados para trabajar el proceso de lectoescritura con los estudiantes de grado primero.
- Realizar clases más didácticas con los estudiantes haciendo uso de los recursos TIC de manera que tengan un aprendizaje significativo
Recursos
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Básicos:
Papelería Colores, marcadores, plastilina, material decorativo.
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Tecnológicos:
Portátiles Internet Software Cámara |
Requisitos
.Proceso
.Los niños aprenden interactuando con su entorno y transformando activamente sus relaciones con el mundo de los adultos, de las cosas y de los acontecimientos. En cierto sentido, los niños participan de la construcción de su identidad y la de las otras personas”. El proyecto “yo me llamo, tú te llamas”, es una propuesta de desarrollo curricular y transversal para el grado primero de la Escuela Normal Superior Sagrado Corazón Sede Luisa Benítez de Morales , implementando estrategias metodológicas que parten de las necesidades, intereses y concepciones que tiene el niño de sí mismo, permitiéndole indagar y explorar su propio cuerpo desde la lógica de sus emociones, sensaciones, la exploración física y la imaginación creadora e ir comunicando sus percepciones, vivencias y experiencias a través de él, convirtiéndolo en contexto vivo del aprendizaje significativo, igualmente se intentará brindar a los niños las herramientas que sean necesarias para el desarrollo de habilidades que conlleven a una mayor concentración y el perfeccionamiento de su motricidad fina, además lograr que la lectura y la escritura tengan sentido para los educandos escribiendo con sentido sus ideas. A través de diferentes propuestas y actividades lúdicas se promoverá el afianzamiento y construcción de su identidad y autoestima.
El proyecto pedagógico de aula como estrategia metodológica, posee una serie de actividades que van muy ligadas a la vida misma del niño(a), exigiendo a sus participantes asumir posiciones, responsabilidades y compromisos que esto le implica .A través del proyecto, se hace un reconocimiento del cuerpo, fortaleciendo en el niño(a) la autoestima, y la construcción de vínculos socio afectivos con sus compañeros; propicia un espacio de comunicación y participación, donde el niño exterioriza las percepciones que tiene de sí mismo y de su entorno social, fortaleciendo el trabajo grupal o colectivo, generando procesos de enseñanza- aprendizaje. El juego, es un eje dinamizador de la vida de los niños, mediante el cual construye conocimientos, se encuentra consigo mismo, con el mundo físico y social, comparte sus intereses, desarrolla habilidades de comunicación, permitiendo la construcción y apropiación de normas para la convivencia.
Actividades Docente
.La docente es mediadora de los procesos de aprendizaje de los estudiante.Actividades Estudiante
.Sujeto activo en la construcción de su aprendizajeEvaluación
.Coevaluación
Trabajo en equipo
Reconocimiento de si mismos
Notas
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*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.