Requisitos

.Saber utilizar las herramientas de word y paint
Comprender los textos
Redactar correctamente

Proceso

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Este proyecto se relaciona con el P.E.I de la institución ya que la comprensión lectora es una competencia que se debe aplicar en todas las áreas del conocimiento podemos ver algunos contenidos en los cuales se trabajara:

El cuento y sus partes. La fabula y sus partes. Diferencias entre mitos y leyendas. Estos contenidos tendrán transversalidad con las áreas de: lenguaje, sociales, ciencias naturales y tecnología (Blogs, Foros virtuales, Redes de Aprendizaje, Videos Temáticos, etc.).

El cuento como texto narrativo: personajes, hechos, ambiente, tiempo. La fábula como texto narrativo: hechos, personajes, espacio, ambiente, moraleja. Fábulas en verso y prosa. Las noticias y el periódico mural. Las leyendas, los mitos. La lectura mental. Lecturas de cuentos, fábulas, leyendas, mitos y noticias. . Redacción de noticias sobre lo escuchado, visto o leído. Valorar la importancia de conservar nuestras tradiciones culturales que nos caracterizan como región. Reconocer la función de los textos leídos o escritos en la promoción de valores.

Actividades Docente

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El docente deb realizar acompañamiento permanente en cada una de las actividades a realizar- ·         Los niños de los grados tercero, cuarto y quinto recolectaran materiales que se encuentran en el medio ambiente, luego separan los orgánicos y aquellos que no contengan etiquetas o textos. ·         Por grados realizaran lecturas de los textos que se encuentran en los materiales escogidos ·         Utilizando CMapTools,  por grupos elaboran mapas conceptuales que ayudan a comprender los textos leídos. ·         Lectura y estudio de experiencias de otras instituciones para debatir e implementar aquellas que se adapten a nuestras necesidades haciendo los ajustes correspondientes. ·          Con las palabras encontradas crean frases que propendan por el cuidado y conservación del medio ambiente ·         Elaboración de carteleras que incentiven la reutilización de materiales de desecho. ·         Algunos niños relatan historias que han escuchado en sus hogares, las cuales deben ser escritas por cada estudiante de acuerdo a su comprensión y retentiva de los hechos narrados.

Actividades Estudiante

.El estudiante debe seguir las indicaciones hechas por el docente y contribuir al buen desarrollo de las actividades participando en forma ordenada.

Evaluación

.Las diferentes actividades son dirigidas por el docente con la participación activa de los estudiantes quienes al final de cada jornada evalúan el desarrollo de la misma, se observa la participación, entusiasmo, colaboración, tolerancia, aptitudes y actitudes frente a cada actividad teniendo en cuenta que la evaluación es un proceso formativo y constante, en el que debemos registrar el avance y las dificultades que se presentan para tomar correctivos para mejorar.

Notas

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