Proyecto Lenguaje Lengua Castellana La Singularidad De La Vida Cotidiana
La Singularidad De La Vida Cotidiana
Publicado el 14 Marzo de 2013
Autor: Institución educativa El Cerro
Descripción
la singularidad de la vida cotidiana de los adolescentes y sensibles a la historia particularKaterinne Gome
Maria Mantilla
German Pinilla
Nidia Salazar
La Reflexión se hará desde una perspectiva pedagógica orientada a la mejora de la competencia comunicativa de los estudiantes, a través de textos que estén íntimamente ligados a la vida del estudiante.
la presente investigación tiene varias motivaciones a nivel académico nos interesa formarnos como investigadores y poner en practica los conocimientos teóricos adquiridos a lo largo del proceso de formación a nivel personal nos mueve la necesidad que sentimos de contribuir al mejoramiento y a la calidad, tanto de los procesos y programas educativos, como a la construcción de una sociedad mas justa y equitativa.
Ficha técnica
Área:Lenguaje
Asignatura:Lengua Castellana
Edad: - Entre 9-10 años - Entre 11-12 años - Entre 13-14 años - Entre 15-16 años - Entre 17 y mas de 17 años
Duración:
Herramientas:
Blogs
Calendarios
Fotografía
Gráficas
Objetivos
Objetivos: Reflexionar de forma Pedagógica sobre la utilidad de los medios de comunicación como agentes motivadores en proceso de enseñanza aprendizaje en las clases de lengua castellana en el nivel de básica secundaria de los estudiantes.Pregunta: A través del trasegar pedagógico nosotros como docente hemos visto con gran preocupación como el desarrollo delos procesos de lengua castellana se ven afectados por falta de una comunicación efectiva entre docentes y estudiantes.
Recursos
Metodología
en el campo de la educación se plantea frecuentemente temas que son necesarios abordar para así lograr alternativas eficaces de trabajo con los adolescentes. de un lado, los niños y las niñas en edad escolar, llegan a la institución educativa con un sin numero de conocimientos previos, creencias valores y costumbres entre otros inherentes al diario vivir.
las representaciones que hacen de su realidad están mediatizadas por las características de tiempo que vivimos, así que lo que ocurre en el aula es un mundo de relaciones y posibilidades que no han sido suficientemente investigadas.
Requisitos
.Proceso
la singularidad de la vida cotidiana de los adolescentes y sensibles a la historia particularKaterinne Gome
Maria Mantilla
German Pinilla
Nidia Salazar
La Reflexión se hará desde una perspectiva pedagógica orientada a la mejora de la competencia comunicativa de los estudiantes, a través de textos que estén íntimamente ligados a la vida del estudiante.
la presente investigación tiene varias motivaciones a nivel académico nos interesa formarnos como investigadores y poner en practica los conocimientos teóricos adquiridos a lo largo del proceso de formación a nivel personal nos mueve la necesidad que sentimos de contribuir al mejoramiento y a la calidad, tanto de los procesos y programas educativos, como a la construcción de una sociedad mas justa y equitativa.
Actividades Docente
Instrumento: para la realización del proyecto se tendrán en cuenta los siguientes instrumentos:
- Encuesta: encuesta vía Internet que especifique de tipo cerrada a estudiantes y profesores, los resultados de dicha encuesta permiten evidenciar el problema y nos dan herramientas encaminadas a perfilar la propuesta.
- video: se realizara una grabación previa a cada grupo de la muestra población de forma espontanea. luego se realizara un video de los talleres de la propuesta y finalmente una grabación de los estudiantes en una actividad posterior.
- Talleres: Utilizando las nuevas tecnologías, se diseñaran y aplicaran talleres que permitan evidenciar desarrollo de habilidades y competencias comunicativas desde los medios de comunicación.
Actividades Estudiante
.Evaluación
.Notas
.
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.