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Proyecto Lenguaje Lengua Castellana Lectura En Voz Alta Y Lectura Silenciosa Sostenida Aplicando Las Tic En La Sede Alto San Antonio

Lectura En Voz Alta Y Lectura Silenciosa Sostenida Aplicando Las Tic En La Sede Alto San Antonio

Publicado el 15 Marzo de 2013

Autor: Luz Angela Ballen

Descripción

El Manual de lectura en voz alta, del autor JIM TRELEASE, de la Editorial FUNDALECTURA, en su cuarta edición,  trae consigo todas las luces e instrucciones para la correcta implementación de esta prestigiosa práctica, como proyecto pedagógico.

Esta maravillosa práctica no es nueva, sino que se ha venido aplicando con muy buenos resultados en EE. UU y en Japón, esto lo podemos saber, si escudriñamos en el Manual de Lectura en voz alta, en sus páginas 9 y 11 “Esos costoso quince minutos al alcance de todos son el secreto mejor guardado de la educación estadounidense” “En las últimas dos ediciones he contado la historia del joven rector de una escuela urbana de educación media que elevó los resultados de su plantel del último al primer lugar, usando una sencilla formula de lectura. Cuando en la edición japonesa de mi libro los directivos de las escuelas descubrieron esa fórmula, su atención se concentró en la parte de lectura silenciosa sostenida, que ha sido adoptada por 3.500 escuelas japonesas de educación básica primaria y secundaria”

Teniendo como referencia las experiencias significativas que han obtenido otros profesionales en educación, se hace imperioso, la implementación responsable y seria de esta estrategia.
LA PREGUNTA
COMO FORTALECER LA LECTURA CON LA APLICACIÓN DE LAS TIC EN LA SEDE ALTO SAN ANTONIO?

Ficha técnica

Área:Lenguaje

Asignatura:Lengua Castellana

Edad: - Entre 9-10 años - Entre 11-12 años - Entre 13-14 años - Entre 15-16 años - Entre 17 y mas de 17 años

Duración:

Herramientas:

Audio

Auto Aplicaciones

Blogs

Calendarios

Encuestas

Escritura colaborativa

Hojas de cálculo

Infografías

Objetivos

Fomentar en los educandos el ha¡bito lector.

Mejorar el nivel de lectura en la Sede Alto San Antonio

Inculcar en los estudiantes, tecnicas de lectura

JUSTIFICACION

A través de la implementación del proyecto de  Lectura en voz alta y lectura silenciosa sostenida, como experiencia pedagógica significativa, pretende crear la cultura de una comunidad de lectores competentes, disfrutando a su vez de todas las bondades y beneficios, que trae consigo el contar con educandos con gran capacidad lectora.

Por indagaciones y estudios de expertos se ha determinado que gran porcentaje del fracaso académico tiene relación directa con los bajos índices de lectura, también estudios de expertos han demostrado que con la inducción adecuada y sostenida de los niños y jóvenes en la lectura, se han logrado superar problemas graves de aprendizaje e incluso a nivel institucional se han logrado subir el nivel académico en relación con resultados negativos, anteriores a la experiencia de la lectura como estrategia pedagógica.


Recursos

MATERIALES

Libros de la biblioteca
Libros o material de lectura propio
Audios (cuentos, lecturas narradas)
RECURSOS INFORMATICOS
Computador
Encarta
Internet
Procesador de texto

RECURSOS HUMANOS
Comunidad educativa
Estdiantes de todos lo grados
Docente del área

Requisitos

Libros de la biblioteca
Libros o material de lectura propio
Audios (cuentos, lecturas narradas)

Proceso

El Manual de lectura en voz alta, del autor JIM TRELEASE, de la Editorial FUNDALECTURA, en su cuarta edición,  trae consigo todas las luces e instrucciones para la correcta implementación de esta prestigiosa práctica, como proyecto pedagógico.

Esta maravillosa práctica no es nueva, sino que se ha venido aplicando con muy buenos resultados en EE. UU y en Japón, esto lo podemos saber, si escudriñamos en el Manual de Lectura en voz alta, en sus páginas 9 y 11 “Esos costoso quince minutos al alcance de todos son el secreto mejor guardado de la educación estadounidense” “En las últimas dos ediciones he contado la historia del joven rector de una escuela urbana de educación media que elevó los resultados de su plantel del último al primer lugar, usando una sencilla formula de lectura. Cuando en la edición japonesa de mi libro los directivos de las escuelas descubrieron esa fórmula, su atención se concentró en la parte de lectura silenciosa sostenida, que ha sido adoptada por 3.500 escuelas japonesas de educación básica primaria y secundaria”

Teniendo como referencia las experiencias significativas que han obtenido otros profesionales en educación, se hace imperioso, la implementación responsable y seria de esta estrategia.
LA PREGUNTA
COMO FORTALECER LA LECTURA CON LA APLICACIÓN DE LAS TIC EN LA SEDE ALTO SAN ANTONIO?

Actividades Docente

* 10 minutos diarios de lectura en voz alta por el experto.
* 15 minutos diarios de lectura silenciosa sostenida
* El docente aprovechará los espacios de lectura, para dar las pautas o  técnicas adecuadas de lectura  en voz alta, tanto como en lectura silenciosa sostenida
* El docente harán cada mes un informe detallado de las actividades de lectura.

Actividades Estudiante

1. Leyendo desde las 7:00 a.m hasta las 7:15 a.m
2. Todas las aulas académicas leyendo de manera silenciosa desde las 7:15 a.m hasta las 7:30 a,m
3. Mejoramiento en el nivel lector de su grupo académico en: Tono adecuado, postura, no pasar el dedo por el renglón al leer
4. Informe de actividades de lectura, en archivo.

Evaluación

El proyecto fue ideal para la correcta aplicacion de las TIC, demostrando el gran interes de parte de todos los estdiantes siendo el mejor.

Notas

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*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.

Ficha técnica

Área:Lenguaje

Asignatura:Lengua Castellana

Edad: - Entre 9-10 años - Entre 11-12 años - Entre 13-14 años - Entre 15-16 años - Entre 17 y mas de 17 años

Duración:

Herramientas:

Audio

Auto Aplicaciones

Blogs

Calendarios

Encuestas

Escritura colaborativa

Hojas de cálculo

Infografías