Proyecto Lenguaje Lengua Castellana Jugando Aprendo A Leer Y Escribir
Jugando Aprendo A Leer Y Escribir
Publicado el 21 Marzo de 2013
Autor: Martha Cecilia Sastoque Ardila
Descripción
La Institución Educativa LA RICO KM30, sede La Yumal trocha 6 del Municipio de Valparaiso en Caquetá se encuentra ubicada en el sector rural, se maneja la metodología de escuela nueva; se encontró que los niños de grado segundo presentan grandes dificultades en el proceso de lectoescritura dificultando además el rendimiento en otras áreas al considerar que la lectura y la escritura son fundamentales en el desarrollo de la temática de todas las áreas. Observando la importancia de abordar esta problemática se decidió que se deben hacer los esfuerzos necesarios para que estos niños participen en actividades tendientes a mejorar la lectoescritura.Por lo anterior, y teniendo en cuenta los esfuerzos del Gobierno para que algunas herramientas tecnológicas lleguen hasta el sector rural, se ha pensado en trabajar la metodología de aprendizaje por proyectos donde las TIC (Tecnologías de la Información y las comunciaciones) juegue un papel importante, es de anotar, que el trabajo con el modelo de escuela nueva donde un solo docente atiende todos los grados, hace que los niños de los primeros grados carezcan de la atención suficiente por parte del Docente para similar los procesos sobre todo de lecto escritura donde la pronunciación correcta y constante de los vocablos es fundamental.
Apoyarse en las TIC con videos, artículos, textos ilustrados y juegos digitales que se pueden instalar en el computador es una alternativa para que los niños avancen en el proceso, ya que también se hacen las clases más dinámicas y activas motivando a los infantes al aprendizaje significativo que posteriormente se verá reflejado en el rendimiento académico general.
Se busca que los estudiantes superen los problemas que hasta el momento tienen respecto a la lecto escritura.
Ficha técnica
Área:Lenguaje
Asignatura:Lengua Castellana
Edad: - Entre 9-10 años - Entre 11-12 años - Entre 13-14 años
Duración:
Herramientas:
Auto Aplicaciones
Bases de datos
Encuestas
Escritura colaborativa
Infografías
Objetivos
OBJETIVO GENERALMejorar las competencias de lectoescritura de los estudiantes de grado segundo de la sede La Yumal trocha 6, a través de la implementacion del uso de las TIC.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
- Sensibilizar a los padres de familia sobre la importancia de acompañar a los estudiantes en el proceso de lectoescritura.
- Implementar nuevas metodologías en el aula de clase para fortalecer el proceso de lectoescritura.
- Publicar en la web los resultados y evidencias del proyecto.
Recursos
- Afiches
- Videos
- Computadores en buen estado
- Juegos interactivos
Requisitos
- Estudiantes de primero y/o segundo de primaria.
- Integración de áreas: informática, lectura, escritura, artística.
Proceso
La Institución Educativa LA RICO KM30, sede La Yumal trocha 6 del Municipio de Valparaiso en Caquetá se encuentra ubicada en el sector rural, se maneja la metodología de escuela nueva; se encontró que los niños de grado segundo presentan grandes dificultades en el proceso de lectoescritura dificultando además el rendimiento en otras áreas al considerar que la lectura y la escritura son fundamentales en el desarrollo de la temática de todas las áreas. Observando la importancia de abordar esta problemática se decidió que se deben hacer los esfuerzos necesarios para que estos niños participen en actividades tendientes a mejorar la lectoescritura.Por lo anterior, y teniendo en cuenta los esfuerzos del Gobierno para que algunas herramientas tecnológicas lleguen hasta el sector rural, se ha pensado en trabajar la metodología de aprendizaje por proyectos donde las TIC (Tecnologías de la Información y las comunciaciones) juegue un papel importante, es de anotar, que el trabajo con el modelo de escuela nueva donde un solo docente atiende todos los grados, hace que los niños de los primeros grados carezcan de la atención suficiente por parte del Docente para similar los procesos sobre todo de lecto escritura donde la pronunciación correcta y constante de los vocablos es fundamental.
Apoyarse en las TIC con videos, artículos, textos ilustrados y juegos digitales que se pueden instalar en el computador es una alternativa para que los niños avancen en el proceso, ya que también se hacen las clases más dinámicas y activas motivando a los infantes al aprendizaje significativo que posteriormente se verá reflejado en el rendimiento académico general.
Se busca que los estudiantes superen los problemas que hasta el momento tienen respecto a la lecto escritura.
Actividades Docente
- Socializar el proyecto de aula con la comunidad académica.
- Dotarse de videos, juegos interactivos y documentos acordes al grado segundo, teniendo en cuenta que en la vereda no hay acceso a internet.
- Evaluar los avances de los niños.
- Dar a conocer a la comunidad académica los logros obtenidos.
Actividades Estudiante
- Atender las instrucciones del docente.
- Repasar en casa con la ayuda de los padres lo aprendido en clase.
- Presentar las evaluaciones respectivas.
Evaluación
- Disposición en la clase.
- Mejorar la grafía respecto al momento inicial del proyecto.
- Mejorar el proceso de lectura.
- Comprender lo que lee, teniendo en cuenta que sean textos acordes al grado académico.
Notas
INSTITUCION EDUCATIVA: LA RICO KM 30SEDE: LA YUMAL TROCHA 6
DOCENTE: EDITH CORTES BARRAGAN
ESTUDIANTES: GRADO SEGUNDO
MUNICIPIO: VALPARAISO - CAQUETA
GESTORA CPE: Esp. Martha Cecilia Sastoque Ardila
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.