ELABOREMOS HUMUS CON LA TECNOLOGÍA DE LOMBRICULTURA

Proyecto Ciencias Naturales Biología Elaboremos Humus Con La Tecnología De Lombricultura

Elaboremos Humus Con La Tecnología De Lombricultura

Publicado el 29 Marzo de 2013

Autor: RUBÉN ANDRÉS ESPINO HERNÁNDEZ

Descripción

Se elabora este proyecto como alternativa de solución al problema que está causando los abonos químicos, los cuales dañan el suelo y matan muchos seres vivos y microorganismos que habitan en él.

Usaremos la tecnología de la lombricultura y de las tics para llevar a cabo nuestro proyecto en bien de la comunidad, contamos con la colaboración de la Institución Educativa para la ejecución del proyecto y su implementación.

Teniendo en cuenta la situación actual de los suelos en la Institución Educativa, se ha visto la necesidad de obtener un abono natural y económico, y no seguir utilizando abonos químicos, para ello se va a desarrollar el proyecto de lombricultura, y se van a aprovechar los residuos orgánicos que los estudiantes y padres de familia van a aportar para la alimentación de las lombrices.

Este proyecto se desarrolla en la Institución Educativa ISABEL CHIMPU OCLLO y el humus se utilizará para el biohuerto escolar y los jardines de la escuela y de la comunidad.

IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA

Diariamente se arrojan a la basura una considerable cantidad de desechos orgánicos, generando así más contaminación.

Tambíen existe el problema de los suelos contaminados por abonos químicos.

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

¿Contribuirá la técnica de la lombricultura a resolver el problema de la contaminación ambiental?

JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO

Decidí hacer con mis alumnos el proyecto por los siguientes motivos:

Los abonos químicos que se usan en la agricultura convencional están originando serios daños en el ambiente y la salud humana.
Aprovechar los desechos orgánicos que se arrojan a la basura,dándole otro uso.
Contribuir con este proyecto -a disminuir en algo- el problema de la contaminación ambiental.

Ficha técnica

Área:Ciencias Naturales

Asignatura:Biología

Edad: - No hay restriccion de edad - No hay restriccion de edad

Duración:

Herramientas:

Audio

Auto Aplicaciones

Bases de datos

Blogs

Calendarios

Códigos QR

Diagramas causa efecto

Diagramas de flujo - proceso

Encuestas

Escritura colaborativa

Fotografía

Gráficas

Hojas de cálculo

Imágenes

Infografías

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Objetivos

OBJETIVO GENERAL

Promover una conciencia ambiental y calidad de vida a través de la tecnología de lombricultura.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

1. Conformación de brigadas ecológicas y sensibilización a la comunidad isabelina.

2. Desarrollar destrezas, habilidades manuales a través de la elaboración del Precompost, compost y Humus de Lombriz en el área de lombricultura, a partir de la recolección de los desechos orgánicos que se eliminan en los mercados y casas.

Recursos

Materiales y recursos

Materiales impresos

Separatas del profesor

Recursos de Internet

Página web del profesor: https://sites.google.com/site/rubenespinoh/
Blog del profesor: http://rubenespinohernandez.blogspot.com/
Canal de You Tube del profesor: http://www.youtube.com/?hl=es&gl=PE&tab=w1
Blog del Aula
Marcador social: Delicious

Tecnología – Hardware

Computadoras del A.I.P. de la I.E. "Isabel Chimpu Ocllo"para la creación de las presentaciones multimedia y folletos informativos.
Comunicación de Internet para localizar información.

Tecnología – Software

Navegador de Internet para investigar.
Programa Power Point.
Programa Wisemapping

Otros recursos

El área a utilizar es aproximadamente 300 m2, ubicado cerca al área de Agricultura y la Cochera, cuenta con dos lechos (Lombriceras) de 12m. de largo por 1 m. de ancho.
Herramientas y materiales del área de lombricultura.
La materia prima a utilizar es principalmente reciclada por los mismos alumnos del aula de clases (papel) de mercados (vegetales) visceras de animales y cabellos de personas(mercados).
Compra de Colonia de lombrices a cargo de la I.E. "Isabel Chimpu Ocllo".
Visita a la Facultad de Educación Rural de la Universidad Nacional de Educación "Enrique Guzman y Valle".
Especialista en Lombricultura.
Folletos informativos.

Requisitos

El área a utilizar es aproximadamente 300 m2, ubicado cerca al área de Agricultura y la Cochera, cuenta con dos lechos (Lombriceras) de 12m. de largo por 1 m. de ancho. La materia prima a utilizar es principalmente reciclada por los mismos alumnos del aula de clases (papel) de mercados (vegetales) visceras de animales y cabellos de personas ( mercados).

El alimento para las lombrices pre-compost se utilizará la técnica de la biodegradación natural, el control de la Humedad, Ph se realizará semanalmente, la cosecha y embolsado del humus de lombriz se realizará por los propios alumnos de la I.E. ICHO, bajo la orientación del profesor del área de C.T.A.

ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

ÁREA CURRICULAR	CONOCIMIENTOS	CAPACIDADES
CIENCIA,TECNOLOGÍA Y AMBIENTE	Lombricultura: definición, características. TECNICAS DE MANEJO DEL ÁREA DE LOMBRICULTURA: Instalaciones apropiadas para una planta de lombricultura. TECNICAS DE MANEJO DEL ÁREA DE LOMBRICULTURA: INSUMOS UTILIZADOS EN LA ALIMENTACION DE LA LOMBRIZ. Preparación del alimento o precompost. Traslado del precompost al lecho. Siembra de lombrices en el lecho. Riegos,control de humedad. Aireación. Control del ph. Cosecha de lombrices. Control del ph y o₂ y humedad. Cosecha de humus.	Comprensión de información 1.Elabora un mapa mental sobre lombricultura. 2.Identifica las características de la lombricultura . 3.Describe las instalaciones apropiadas para una planta de lombricultura . 4.Describe los insumos utilizados en la alimentación de la lombriz . Indagación y experimentación 1.Diseña presentaciones multimedia sobre lombricultura . 2.Diseña presentaciones multimedia sobre los insumos utilizados en la alimentación de la lombriz .

Proceso

Se elabora este proyecto como alternativa de solución al problema que está causando los abonos químicos, los cuales dañan el suelo y matan muchos seres vivos y microorganismos que habitan en él.

Este proyecto se desarrolla en la Institución Educativa ISABEL CHIMPU OCLLO y el humus se utilizará para el biohuerto escolar y los jardines de la escuela y de la comunidad.

IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA

Diariamente se arrojan a la basura una considerable cantidad de desechos orgánicos, generando así más contaminación.

Tambíen existe el problema de los suelos contaminados por abonos químicos.

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

¿Contribuirá la técnica de la lombricultura a resolver el problema de la contaminación ambiental?

JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO

Decidí hacer con mis alumnos el proyecto por los siguientes motivos:

Los abonos químicos que se usan en la agricultura convencional están originando serios daños en el ambiente y la salud humana.
Aprovechar los desechos orgánicos que se arrojan a la basura,dándole otro uso.
Contribuir con este proyecto -a disminuir en algo- el problema de la contaminación ambiental.

Actividades Docente

.En todas las actividades del proyecto participaré como orientador y facilitador para realizar dichas actividades.

Actividades Estudiante

.El estudiante participará en casi todas las actividades del proyecto.

Evaluación

I BIMESTRE

MATRIZ DE EVALUACIÓN

Comprensión de información

INDICADORES	N° DE ÍTEMS	PTJE.	%	TÉCNICAS	INSTRUMENTOS
1.Elabora apropiadamente un mapa mental sobre lombricultura con un programa en línea.	1	20	100%	Análisis de las producciones de los alumnos	Ficha de análisis o rúbrica

INDICADORES	N° DE ÍTEMS	ORDEN DEL ITEM EN LA PRUEBA	PUNTAJE	%
1.Identifica las características de la lombricultura en ejemplos. 2.Describe las instalaciones apropiadas para una planta de lombricultura redactando textos. 3.Describe los insumos utilizados en la alimentación de la lombriz redactando textos.	8(1) 4(1.5) 3(2)	1-8 9-12 13-15	8 6 6	40% 30% 30%
Total	15		20	100%

Indagación y experimentación

INDICADORES	N° DE ÍTEMS	PTJE.	%	TÉCNICAS	INSTRUMENTOS
1.Diseña presentaciones multimedia sobre lombricultura en función a separata dada. 2.Diseña presentaciones multimedia sobre los insumos utilizados en la alimentación de la lombriz en función a separata dada.	1 1	10 10	50% 50%	Análisis de las producciones de los alumnos	Ficha de análisis o rúbrica
TOTAL	2	20	100%

ACTITUDES ANTE EL ÁREA

INDICADORES

PTJE

TÉCNICAS

INSTRUMENTOS

· Muestra empeño en mejorar en el área (VALOR PRIORIZADO:

RESPONSABILIDAD)

· Muestra responsabilidad en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el área.

(VALOR PRIORIZADO:

RESPONSABILIDAD)

· Respeta los acuerdos y normas establecidas en el aula para una mejor interacción.

· Asume sus errores en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el área.

· Colabora con sus compañeros durante el trabajo en equipo.

1. Se empeña a mejorar en el área a través a través de actividades tomadas.

2. Trae sus útiles de estudio constantemente (libro y cuaderno forrado, fólder limpio y ordenado, lapiceros, colores).

3. Asiste regularmente a clase.

4. Cumple con las tareas individuales y grupales en los plazos previstos.

5. Cumple a grado razonable las normas de convivencia del aula.

20%

Observación

Sistemática

Ficha de heteroevaluación

TOTAL

100%

Notas

*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.

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