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Proyecto Matemáticas Aritmética Fracciones

Fracciones

Publicado el 04 Abril de 2013

Autor: docente usuario

Descripción

 

Se empezará la actividad con una serie de preguntas para revisar los conocimientos previos con los que cuentan los alumnos.

 

Se les pedirá a los alumnos que copien del tablero las siguientes figuras en su cuaderno de notas:

 

a) Dividir cada figura según se indica (cantidades continuas):

 

b) Repartir 24 fichas entre 4 personas (cantidades discretas):

 

Se les dará un tiempo determinado para resolver la actividad.

 

 

Seguidamente como actividad de refuerzo se llevará a los estudiantes a la sala de informática para trabajar las siguientes actividades con Skool, Scratch y fracciones.


Ficha técnica

Área:Matemáticas

Asignatura:Aritmética

Edad: - Entre 9-10 años - Entre 11-12 años - Entre 13-14 años

Duración:

Herramientas:


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Objetivos

  • Identifica el numerador y el denominador como termino de las fracciones.
  • Representa gráficamente los números fraccionarios
  • Identifica fraccionarios equivalentes 

Recursos

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Requisitos

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Proceso

 

Se empezará la actividad con una serie de preguntas para revisar los conocimientos previos con los que cuentan los alumnos.

 

Se les pedirá a los alumnos que copien del tablero las siguientes figuras en su cuaderno de notas:

 

a) Dividir cada figura según se indica (cantidades continuas):

 

b) Repartir 24 fichas entre 4 personas (cantidades discretas):

 

Se les dará un tiempo determinado para resolver la actividad.

 

 

Seguidamente como actividad de refuerzo se llevará a los estudiantes a la sala de informática para trabajar las siguientes actividades con Skool, Scratch y fracciones.


Actividades Docente

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Actividades Estudiante

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Evaluación

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Notas

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*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.

Ficha técnica

Área:Matemáticas

Asignatura:Aritmética

Edad: - Entre 9-10 años - Entre 11-12 años - Entre 13-14 años

Duración:

Herramientas:


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