Requisitos

Proceso

Realizar un estudio en torno a la situación real de la lectura en la escuela primaria es una gran importancia hoy en día, por los avances tecnológicos, se requiere también de la modernización educativa.

La falta de la aplicación  de la gramática y las metodologías plantea que la solución se dé a partir de la implementación de las tics, en donde los estudiantes participen de una forma dinámica que les permita fortalecer su proceso en el ejercicio de la lectura en la lengua castellana, logrando un ambiente de aprendizaje en fonética.

Actividades Docente

La metodología para la implementación de este proyecto se fundamenta en una investigación sobre la fonética, donde se busca por generar en los estudiantes un compromiso en los hábitos de lectura, en la sede Pipiní y con ellos mismos para mejorar en la comprensión que se tienen como seres humanos.

Después de realizada la investigación, se procede a formular el proyecto donde se deja especificado el papel que las TIC tendrán para fortalecer y mejorar los procesos de la fonética, a partir de un seguimiento serio de cada uno de los procedimientos a seguir.

En este sentido se utilizaran métodos digitales de seguimiento y control a cada una de las etapas de la entonación de las palabras; tomando evidencias fotográficas o video para su posterior presentación a la comunidad educativa, permitiendo realizar ajustes en tiempo real de las actividades. 

Actividades Estudiante

Evaluación

Evaluación o resultados esperados:

El objetivo del proyecto es el deseo de involucrar a los estudiantes del grado Quinto a vivir en la práctica las experiencias que resultan a partir de los hábitos de lectura en la lengua castellana. Viviendo en pro del cuidado del entorno y mejorando aun más el ambiente alrededor de la sede educativa, los niños mejoran en su expresión y la comunicación con sentido de pertenencia hacia la sede y la comunidad.

A demás se espera una mejora significativa en el uso y aprovechamiento de la sala de sistemas, de los programas que van a apoyar el desarrollo del proyecto, y de las competencias de los niños en asimilar las TIC y hacerlas parte de su proceso escolar cada vez más en otras materias.

Notas