Proyecto Lenguaje Lengua Castellana Me Divierto Con Las Tic Y Aprendo Lectoescritura
Me Divierto Con Las Tic Y Aprendo Lectoescritura
Publicado el 09 Abril de 2013
Autor: heidy sulandy leon
Descripción
Identificación del Problema
Los estudiantes de los diferentes grados de la institución educativa el palmar, presentan dificultad en la lectura y en el razonamiento lógico matemático, de ahí, surgen otros problemas como: construcción, análisis y comprensión de textos, Interpretación y Argumentación frente a un escrito de las diferentes áreas del conocimiento. Debido a esto, se genera consecuencias en los procesos de enseñanza-aprendizaje y en el desarrollo de las competencias básicas exigidas por el Ministerio de Educación Nacional, por otro lado, se mira reflejado en el rendimiento académico de los estudiantes, ocasionando la pérdida del año lectivo.
Unas de las causas que conlleva a que los estudiantes tengan problemas de lectura, son:
- Desinterés por la lectura
- Poco hábito por la lectura
- Falta de atención de los estudiantes por sus Padres
Ficha técnica
Área:Lenguaje
Asignatura:Lengua Castellana
Edad: - Entre 9-10 años - Entre 11-12 años - Entre 13-14 años
Duración:
Herramientas:
Auto Aplicaciones
Calendarios
Códigos QR
Diagramas de flujo - proceso
Escritura colaborativa
Etiquetado social
Gráficas
Herramientas: recopilar información
Herramientas: tomar apuntes en clase
Hojas de cálculo
Objetivos
OBJETIVO GENERAL
Construir, comprender, argumentar y analizar textos mediante la utilización de las Tics.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Motivar a que los docentes del colegio estatal Juan Bautista Arnaud, involucren su que hacer educativo las tic, para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje.
- Despertar interés por parte de los estudiantes, el hábito por la lectura, mediante la utilización de las tic.
- Desarrollar las competencias básicas de análisis, interpretación, argumentación y proposición mediante la utilización de las tic.
- Promover la construcción de software Educativo mediante la utilización del lenguaje de programación visual Basic.
- Publicar todos los trabajos en la página web de la Institución.
Recursos
Apropiación y Uso de las TIC
La propuesta desarrolla competencias para la lectura, escritura, comprensión, interpretación y análisis crítico de la amplia variedad de textos de todas las áreas que debe manejar un estudiante en su vida cotidiana.
Las actividades están diseñadas de tal forma, que desarrollan actividades específicas y su nivel de complejidad aumenta gradualmente.
Desde nuestra infancia el proceso comienza por las palabras a través de ella analizan el fenómeno del lenguaje; el lenguaje externo es la manifestación del pensamiento en palabra.
Cuando descubrimos el significado de la palabra clasifican abstracción y simbolización.
Citando un comentario de Jimmy Rosario en 1996 :”Actualmente las Tecnologías de la Información y la Comunicación TICs están sufriendo un desarrollo vertiginoso, esto está afectando a prácticamente todos los campos de nuestra sociedad, y la educación no es una excepción. Esas tecnologías se presentan cada vez más como una necesidad en el contexto de sociedad donde los rápidos cambios, el aumento de los conocimientos y las demandas de una educación de alto nivel constantemente actualizada se convierten en una exigencia permanente.” Esto implica que no estamos ajenos a la utilización de ellas, en nuestra propuesta el manejo de las Tic es la herramienta fundamental para despertar el interés en el niño por la lectoescritura.
Software Utilizado
Hoy en día la tecnología ha avanzado tanto que el ser humano tiene a su disposición software variado, para poder realizar múltiples tareas. Para este proyecto utilizaremos software gratuito y con licencia que a continuación relacionamos:
- Office 2007 con licencia
- Visual Basic 5.0 con licencia
- Audacyti
- Clic
- Microsoft Windows Movie Maker
- Portales Educativos
- Hot Potatoes
- Internet
Con este software se transcribe, construye, redacta texto, se hace presentaciones, historietas, se graba audio, se hace imágenes y se realiza videos. Con todo el material lo relacionamos con Visual Basic.
RELACIÓN INSTITUCIONAL Y CON LAS POLÍTICAS DEL SECTOR
Años anteriores se detecto en los estudiantes la falta de interés por la lectura, la poca comprensión de texto, la falta de análisis y argumentación. Se busca una alternativa de cambio mediante un proyecto de lectoescritura el cual se lo incluye en el PEI, buscando cada año mejorarlo y así poder tener resultados óptimos, es cierto se ha mejorado en algunos aspectos pero en si falta, es por eso, que hoy en día hemos retomado algunas ideas de este proyecto y las hemos articulado con otras disciplinas del saber, para poder implementar de lleno las Tic. Las diferentes actividades planteadas en este proyecto están orientadas en los planes de clase y en los planes de estudio. La flexibilidad de la ley de educación ha permitido la trransversalidad de los proyectos para el mejoramiento institucional.
Al diseñar este proyecto se tuvo en cuenta las diferentes asignaturas, porque la temática de esté, es muy amplia y esperamos la interdisciplinariedad institucional.
Requisitos
.Proceso
Identificación del Problema
Los estudiantes de los diferentes grados de la institución educativa el palmar, presentan dificultad en la lectura y en el razonamiento lógico matemático, de ahí, surgen otros problemas como: construcción, análisis y comprensión de textos, Interpretación y Argumentación frente a un escrito de las diferentes áreas del conocimiento. Debido a esto, se genera consecuencias en los procesos de enseñanza-aprendizaje y en el desarrollo de las competencias básicas exigidas por el Ministerio de Educación Nacional, por otro lado, se mira reflejado en el rendimiento académico de los estudiantes, ocasionando la pérdida del año lectivo.
Unas de las causas que conlleva a que los estudiantes tengan problemas de lectura, son:
- Desinterés por la lectura
- Poco hábito por la lectura
- Falta de atención de los estudiantes por sus Padres
Actividades Docente
RESULTADOS ESPERADOS | RESULTADOS OBTENIDOS
Lo que esperamos de este Proyecto Pedagógico es solucionar en parte el problema, que los estudiantes se interesen por la lectura y la escritura y por ende aprenda a comprender, construir, analizar, argumentar texto, con el fin de solucionar las diferentes competencias lectoescrituras y mejore su rendimiento académico, tanto a nivel interno como externo, nos referimos a pruebas saber e Icfes. Inculcar a toda la Comunidad Educativa la importancia de leer desde diferentes facetas del contexto y aportar en el cambio cultural de la región a través de la lectura sin descuidar lo que tiene que ver con la escritura.
Como el proyecto es nuevo a penas se lo está implementando en la Institución no tenemos resultados inmediatos, pero apenas tengamos algún referente ya sea positivo o negativo lo publicaremos y lo informaremos respectivamente.
Actividades Estudiante
APRENDIZAJES Y CONCLUSIONES
Como se menciono anteriormente el proyecto apenas comienza recién se está implementando en la Institución no podemos dar ningún aporte con respecto a la relación entre objetivos y resultados. Lo que podemos es hacer una conclusión importante con respecto al manejo de las Tic, esto es una tecnología que ha despertado en el niño, en el adolecente e incluso en el adulto la curiosidad no solo de buscar información sino también crear, innovar, aportar al aprovechamiento máximo de las nuevas tecnologías, encaminadas a encontrar otros caminos pedagógicos de aprendizaje. Es así que nuestro proyecto busca es eso, otras estrategias, otros caminos para tener un interés por la lectura y por ende a la escritura.
Evaluación
Evaluación
La evaluación será continua, colaborativa e interdisciplinaria para hacer los ajustes necesarios. Crear el impacto de motivación y de renovación que se pretende en la comunidad educativa.
Permitirá conocer y fortalecer en la institución y en los estudiantes: Los avances cognoscitivos, biológicos, habilidades y destrezas comunicativas, actitudes, valores, interrelación personal y afectiva. Y el desarrollo de las competencias de manera más integradas. Se evaluará todo el proceso curricular teniendo en cuenta la función y el uso de los medios didácticos y tecnológicos de la institución.
Notas
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*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.