PROYECTO DE AULA ESCUELA SABOGAL HURTADO.
Nombre del Proyecto: Buena Disposición de Residuos
Pregunta de Investigación: ¿Cómo hacer buena disposición de residuos empleando las TIC como medio de difusión?
Proyecto Ciencias Naturales Biología Buena Disposición De Residuos
Buena Disposición De Residuos
Publicado el 11 Abril de 2013
Autor: German Castro
Ficha técnica
Área:Ciencias Naturales
Asignatura:Biología
Edad: - Entre 9-10 años - Entre 11-12 años - Entre 13-14 años - Entre 15-16 años - Entre 17 y mas de 17 años
Duración:
Herramientas:
Auto Aplicaciones
Bases de datos
Blogs
Calendarios
Cómics
Diagramas de flujo - proceso
Encuestas
Escritura colaborativa
Fotografía
Herramientas: tomar apuntes en clase
Hojas de cálculo
Objetivos
Objetivo General:
Emplear las TIC como medio de difusión en la ardua labor de la buena disposición de residuos.
Objetivos Específicos:
- Utilizar medios audiovisuales como recurso educativo para motivar a los estudiantes a realizar una adecuada disposición de recursos.
- Crear una presentación en Power Point donde se explique paso a paso como llevar a cabo una buena disposición de residuos.
- Desarrollar actividades prácticas con el uso de las herramientas tecnológicas a favor de la buena disposición de residuos.
- Llevar a cabo una jornada de buena disposición de residuos como parte del proyecto de medio ambiente, recolectando evidencias para subirlas al blog del proyecto.
Recursos
Recursos Educativos:
Videos de apoyo: Kikiriki, flotanautas
Microsoft Office: Power Point
Blogs
Páginas educativas
Requisitos
.Proceso
Buena Disposición de Recursos- Escuela Sabogal Hurtado- Colegio Básico Pio XII
PROYECTO DE AULA ESCUELA SABOGAL HURTADO.
Nombre del Proyecto: Buena Disposición de Residuos
Pregunta de Investigación: ¿Cómo hacer buena disposición de residuos empleando las TIC como medio de difusión?
Actividades Docente
Apoyado en el marco conceptual el docente desarrollara las actividades planeadas en el proyecto de Aula en TIC
MARCO CONCEPTUAL DEL PROYECTO
Residuos Sólidos: Son todos aquellos residuos en su estado sólido que pueden clasificarse de acuerdo a su naturaleza y a su peligrosidad.
Residuos no peligrosos: Son aquellos producidos en cualquier lugar y en desarrollo de su actividad, que no presenta ningún riesgo para la salud humana y/o el medio ambiente; se consideran en este grupo los residuos biodegradables, reciclables, inertes y ordinarios o comunes.
Residuos peligrosos: Son aquellos residuos producidos con algunas de las siguientes características: infecciosas, combustibles, inflamables, explosivas, reactivas, radioactivas, volátiles, corrosivas y/o tóxicas, que pueden causar daño a la salud humana y/o al medio ambiente. Así mismo se consideran peligrosos los envases, empaques y embalajes que hayan estado en contacto con ellos.
Residuos orgánicos: son todos aquellos que pueden descomponerse naturalmente y que tienen en su estructura básicamente carbono, nitrógeno, oxígeno, hidrógeno estos pueden ser: papel, cáscaras de verduras, residuos de alimentos, frutos, bebidas, residuos de cosechas, algas, hojas de árboles, Etc.
Residuos inorgánicos: son los que por sus características químicas sufren una descomposición natural muy lenta. Muchos de ellos son de origen natural pero no son biodegradables, por ejemplo los envases de plástico. Generalmente se reciclan a través de métodos artificiales y mecánicos, como las latas, vidrios,pilas entre otros.
Una solución a la disposición de residuos sólidos de tipo orgánico es crear composteras para transformación de estos en abono orgánico destinados al cuidado de cultivos.
El compostaje: Es un proceso biológico aeróbico (que necesita aire), mediante el cual los microorganismos actúan sobre la materia rápidamente biodegradable (restos de cosecha, excrementos de animales y residuos urbanos), permitiendo obtener abono orgánico excelente para la agricultura.
El compost o abono orgánico es un nutriente para el suelo que mejora la estructura y ayuda a reducir la erosión y ayuda a la absorción de agua y nutrientes por parte de las plantas.
Propiedades del compostaje o Abono orgánico: Es un sistema de reciclaje, con una útil revalorización del residuo, produce un impacto ambiental positivo, mejora las propiedades físicas del suelo. La materia orgánica aumenta la porosidad de la tierra e incrementa su capacidad de retención de agua. Se obtienen suelos más esponjosos y con mayor retención de agua. Mejora las propiedades químicas. Aumenta el contenido en macronutrientes N, P,K, y micronutrientes, es fuente y almacén de nutrientes para los cultivos.
¿COMO CONTROLAR EL EXCESO DE RESIDUOS SÓLIDOS?
Desde nuestros hogares podemos iniciar las acciones para controlar el exceso de residuos. De igual forma que se nos educa en hábitos como lavarse las manos antes de comer o después de ir al baño, asimismo se puede aprender a almacenar los residuos por separado.
Es importante inculcar en los niños y niñas normas encaminadas a formar hábitos y actitudes positivas respecto a los residuos sólidos que generan, así estas normas serán parte de su formación y perdurarán por toda la vida.
Existen muchas cosas que se pueden hacer para ayudar a resolver el problema de los residuos; de manera general las acciones que se pueden llevar a cabo se engloban dentro de:
Las 3 R:
Reducir la generación de desechos, disminuyendo las cantidades que consumimos.
Reutilizar al máximo los objetos y materiales en diferentes usos, antes de que se conviertan en basura.
Reciclar los materiales, como el papel, cartón, vidrio, plásticos como el PET, latas, etc., para convertirlos de nuevo en materia prima, útil para producir los mismos u otros objetos.
Actividades Estudiante
Desarrollar todo lo planteado en el proyecto de aula en TIC siguiendo las indicaciones del docente.Evaluación
Mediante la publicación de un blog.Desarrollo de actividades prácticas, formatos únicos creados por los docentes como metodología de evaluación.
Notas
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*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.