Requisitos

Proceso

La participación activa de profesores y estudiantes en el desarrollo de diversas actividades que involucran las TIC en la educación, ayudan a mejorar la lectura y su comprensión como una herramienta indispensable  para la permanente capacitación y la eficaz adquisición del conocimiento.

Actividades Docente

Elizabeth Palacio

Actividades Estudiante

Escuela Rural La Aguada

Evaluación

El proceso de evaluación se realizará en tres fases, que se hará de una forma integral, continua, reguladora del proceso, educativa, orientadora, compartida o democrática en cada una de las estaciones de los proyectos.

Fase inicial: Heteroevaluación (Evaluación realizada por el docente a través de preconceptos)

Fase procesual: Autoevaluación(Evaluación realizada por ellos mismos según sus propios desempeños en el desarrollo de cada una de las actividades)

Fase final: Coevaluación (Evaluación realizada por valoración conjunta de los participantes del proyecto)

Cabe anotar que la evaluación se realizará por todos los agentes evaluadores que intervienen tanto internamente como externamente.

Notas