Requisitos

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Proceso

Para desarrollar el proyecto se hará un proceso investigativo; los estudiantes deben explorar diferentes ecosistemas haciendo énfasis en la fauna que los habita, consultar diferentes medios como revistas y enciclopedias, visitar sitios relacionados con el tema de Internet y usar otros medios electrónicos de información. 

Con los datos obtenidos, los estudiantes deberán realizar un modelo del ecosistema de alguno de los animales que se estudien. Finalmente, deben escribir un trabajo que sirva de base para la presentación pública del proyecto y del modelo por ellos escogido. 

Podemos identificar los animales acuáticos, aéreos y terrestres según su hábitat por medio de algunas actividades lúdicas, rondas, dramatización y participación activa basada en la experiencia, ya que es muy importante para que el niño se incentive. 

Por ello el niño tiene derecho a que se le oriente adecuadamente para que identifique las características de dichas especies para así saber qué relación tiene el niño con los animales en su entorno y que beneficios le aportan para sus sustentó en su vida cotidiana, así aprendiendo a identificar cada especie según su hábitat   generando concientización en un desarrollo sostenible.

Actividades Docente

.Investigar los softwar o herramientas didacticas que sean necesarios para dinamizar el proceso. Organizar un cronograma de actividades. Estimular a los estudiantes a la investigación.

Actividades Estudiante

Luego se divide a los niños en tres grupo, se les entregara un sobre a cada equipo.
Se les pide a los niños que agrupen las imágenes de los animales, teniendo en cuenta  el lugar donde estos viven o cómo se desplazan.

Evaluación

Se tendrá en cuenta los estandares de competencias de esta forma

Notas

Instituto Nacional de  Promoción Social, sede Naranjal, Villeta, Cundinamarca.