Proyecto Ciencias Naturales Biología Cómo Los Diferentes Tipos De Contenido Multimedia Pueden Ayudar Al Mejor Manejo De Los Recursos Hídricos En La Escuela El Hato Del Municipio De La Palma Cundinamarca?
Cómo Los Diferentes Tipos De Contenido Multimedia Pueden Ayudar Al Mejor Manejo De Los Recursos Hídricos En La Escuela El Hato Del Municipio De La Palma Cundinamarca?
Publicado el 23 Abril de 2013
Autor: Luz Mery Bautista
Descripción
El municipio de la Palma Cundinamarca se caracteriza por tener un clima cálido y espesos bosques con una amplia variedad de vegetación en las zonas rurales. Ante este panorama, el agua tiene un rol fundamental dentro del sostenimiento de variados ecosistemas con actores vegetales, animales y humanos. En estos ambientes el agua dulce utilizable como recurso hídrico proviene del escurrimiento de aguas lluvias a través de la vegetación. Los recursos hídricos son la cantidad de agua utilizable que resulta de los procesos de evaporación y absorción de la tierra. En comunidades campesinas la utilización del agua es un tema crucial para el mantenimiento de sus actividades agrícolas y ganaderas. En ese sentido, los recursos hídricos y su adecuado manejo son un tema de total relevancia para las comunidades campesinas del municipio de La Palma.Ficha técnica
Área:Ciencias Naturales
Asignatura:Biología
Edad: - Entre 9-10 años - Entre 11-12 años - Entre 13-14 años
Duración:
Herramientas:
Audio
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Fotografía
Gráficas
Objetivos
.Objetivo general
Indagar acerca de la forma en que la creación y divulgación de videos educativos con contenido pedagógico puede fomentar el uso adecuado de las fuentes hídricas y enfatizar la importancia de este recurso para la comunidad y los estudiantes. Para llevar a cabo dicho propósito se hará uso del software Windows Movie Maker.
Objetivos específicos
· Generar el interés y la participación de los estudiantes, sus maestros y de la comunidad sobre los aspectos relacionados con el manejo sostenible de los recursos hídricos. Como recursos hídricos se entienden todos los ríos, riachuelos, fuentes de agua, lagunas, etc.
· Capacitar a los estudiantes y los maestros en el uso de Windows Movie Maker para la creación de contenidos multimedia que ayuden a la educación de temas ambientales.
· Crear un nuevo tipo de pedagogía que, mediante el uso de las TIC, se acerque a los estudiantes de forma novedosa y a su vez los ayude a entender el uso de las herramientas de internet.
Recursos
.Mediante el uso de la herramienta de Windows Movie Maker, cuentas de usuario en Youtube que los maestros administran.
Requisitos
.Proceso
El municipio de la Palma Cundinamarca se caracteriza por tener un clima cálido y espesos bosques con una amplia variedad de vegetación en las zonas rurales. Ante este panorama, el agua tiene un rol fundamental dentro del sostenimiento de variados ecosistemas con actores vegetales, animales y humanos. En estos ambientes el agua dulce utilizable como recurso hídrico proviene del escurrimiento de aguas lluvias a través de la vegetación. Los recursos hídricos son la cantidad de agua utilizable que resulta de los procesos de evaporación y absorción de la tierra. En comunidades campesinas la utilización del agua es un tema crucial para el mantenimiento de sus actividades agrícolas y ganaderas. En ese sentido, los recursos hídricos y su adecuado manejo son un tema de total relevancia para las comunidades campesinas del municipio de La Palma.Actividades Docente
.Mediante el uso de la herramienta de Windows Movie Maker se busca que los estudiantes y los maestros elaboren contenidos audiovisuales relacionados con el manejo de los recursos hídricos de la zona. Así mismo, una vez creados los vídeos es necesario subir estos contenidos a la red mediante cuentas de usuario en Youtube que los maestros administran. Los vídeos se realizarán con base en fotografías y otros contenidos relacionados con el tema, y una vez los vídeos estén disponibles en la red se busca que los estudiantes puedan acceder a ellos para futuras consultas y como herramienta pedagógica para los maestros.Actividades Estudiante
.Mediante el uso de la herramienta de Windows Movie Maker se busca que los estudiantes y los maestros elaboren contenidos audiovisuales relacionados con el manejo de los recursos hídricos de la zona. Así mismo, una vez creados los vídeos es necesario subir estos contenidos a la red mediante cuentas de usuario en Youtube que los maestros administran. Los vídeos se realizarán con base en fotografías y otros contenidos relacionados con el tema, y una vez los vídeos estén disponibles en la red se busca que los estudiantes puedan acceder a ellos para futuras consultas y como herramienta pedagógica para los maestros.Evaluación
.Notas
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