Proyecto Ciencias Sociales Historia Linea Del Tiempo
Linea Del Tiempo
Publicado el 25 Abril de 2013
Autor: Enrique Bárcenas Contreras
Descripción
.La línea del tiempo para el aprendizaje de la Historia Universal Contemporánea centra su atención en las actividades a desarrollar por el alumno, esto es, ya que el alumno es el propio constructor de sus conocimientos, bajo su propia percepción habrá de descubrir sus capacidades o desarrollar las ya existentes en él.
Para el estudio de los acontecimientos en las diferentes épocas y una visualización mas gráfica de los mismos, la línea del tiempo nos ayudará a ubicar en gran medida al bachiller de manera cronologica sobre los eventos mas sobresalientes, apuntando así a un aprendizaje más significativos.
Ficha técnica
Área:Ciencias Sociales
Asignatura:Historia
Edad: - No hay restriccion de edad - No hay restriccion de edad - No hay restriccion de edad
Duración:
Herramientas:
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Objetivos
Su finalidad es desarrollar en el estudiando las competencias que le permitan situar hechos históricos fundamentales, que han tenido lugar en distintas épocas en México y el mundo, para interpretar su realidad social.Recursos
- Cartulinas de color
- Reglas.
- Marcadores.
- Tijeras.
- Resistol.
- Cinta adhesiva.
- Imágenes alusivas a las distintas épocas.
Requisitos
.Proceso
.La línea del tiempo para el aprendizaje de la Historia Universal Contemporánea centra su atención en las actividades a desarrollar por el alumno, esto es, ya que el alumno es el propio constructor de sus conocimientos, bajo su propia percepción habrá de descubrir sus capacidades o desarrollar las ya existentes en él.
Para el estudio de los acontecimientos en las diferentes épocas y una visualización mas gráfica de los mismos, la línea del tiempo nos ayudará a ubicar en gran medida al bachiller de manera cronologica sobre los eventos mas sobresalientes, apuntando así a un aprendizaje más significativos.
Actividades Docente
- - Formar 6 equipos, de modo que no sean los mismos de siempre.
- - Revisar el material completo que se entregará a cada equipo.
- - Escoger un lider de equipo, quien sera el encargado de recibir el material, para ejecutar la actividad.
- AL FINALIZAR LA ACTIVIDAD:
- - Checar el orden cronológico de la línea del tiempo.
- - Plasmar palabras claves.
- - Revisar la ortografía.
- - Ubicación de las imágenes.
- - Concordancia de fechas y sucesos.
- - Tomar en cuenta la participación y organización de todos los integrantes de equipo, una vez terminada la actividad.
Actividades Estudiante
- - Revisar el material entregado por el docente.
- - Determinar la primera y utima facha a representar en la línea.
- - Checar la unidad de medida que se utilizará.
- - Marcar con colores diferentes los segmentos.
- - Trazar una linea horizontal, y tener presente que la distancia entre segmento y segmento a de ser la misma.
- - Ubicar las fechas con los hechos historicos.
- - Representar cada suceso con imágenes.
- - Al finalizar la actividad, el lider de equipo entregara la actividad terminada, asi como el material restante.
Evaluación
CRITERIOS PARA EVALUAR:
- Organización de equipo____________________EXCELENTE BUENO REGULAR DEFICIENTE
- Participacion de todos los integrantes de equipo__EXCELENTE BUENO REGULAR DEFICIENTE
- Uso de palabras claves______________________EXCELENTE BUENO REGULAR DEFICIENTE
- Ortografia_________________________________EXCELENTE BUENO REGULAR DFICIENTE
- Concordancia de imagenes con las etapas_______EXCELENTE BUENO REGULAR DEFICIENTE
- Marcar con colores las diferentes etapas________EXCELENTE BUENO REGULAR DEFICIENTE
- Ubicacion de fechas y sucesos_________________EXCELENTE BUENO REGULAR DEFICIENTE
PUNTAJE PARA CADA CRITERIO:
EXCELENTE 4
BUENO 3
REEGULAR 2
DEFICIENTE 1
Notas
- Se gradece el apoyo a los estudiantes del Colegio de Bachilleres de San Luis Potosí, Plantel 37.
- Así como también al material de Historia Universal Contemporánea.
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.