Requisitos

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Proceso

Ustedes como adolescentes están en un período de búsqueda de su propia personalidad, de la manera de expresarse en sociedad, de hallar su propio rol, de sentirse queridos y respetados tal y como son. Sus actitudes son más críticas hacia todo el que ejerce algún tipo de autoridad y buscan el consejo de sus pares, integrándose a grupos en donde comparten inquietudes y que tienen una enorme influencia sobre sus decisiones y manera de entender la vida. Tu familia es el núcleo escencial en que debes encontrar apoyo, protección y cariños necesarios, respentando tus necesidades de independencia, creatividad y desarrollo espiritual. Con esta actividad te invito a crear una línea de tiempo desde tu nacimiento hasta la actualidad, plasmado en un powerpoint titulado "Historia de mi vida", que pretende que valores tu historia como persona única e irrepetible, intengrante de una familia y que desde ahí estableces una pertenencia con tu entorno social.

Actividades Docente

Durante el desarrollo del proyecto el docente tiene que: - Realizar una búsqueda avanzada (webquest) sobre temas relacionados con adolescencia y familia. - Inscribirse en laboratorio de computación para cuatro horas. y con equipo tecnológico para la sala de clases para las dos últimas horas. - Evaluar a los estudiantes al inicio del proyecto como un diagnóstico de conocimientos previos en forma oral. - Entregar por escrito lista de cotejo en clase uno y dos para que los estudiantes conozcan el camino a seguir y que se va a evaluar. Al término de la clase dos, leer los criterios a evaluar según rúbrica analítica de desempeño en la presentación de trabajos en la sala, la clase siguiente. - El docente debe estar atento a todos los requerimientos por parte de los estudiantes, tanto con el uso de las tecnologías, elección de fotografías, diseño y originalidad de las diapositivas, ortografía, sonido, estructura del ppt, etc.).

Actividades Estudiante

En el laboratorio de computacion, cada uno de ustedes ocupará un computador y realizarán los siguientes pasos para la creación del powerpoint.  - Leer los criterios de evaluación para que conozcan la ruta a seguir, tanto de las listas de cotejo como de la rúbrica analítica de desempeño. - Buscar webquest dadas, leer contenido, sintetizar y escribir breve introducción en el cuaderno. - Abrir ppt y crear uno con a lo menos ocho ventanas que contenga lo siguiente: 1- Portada (Nombre el establecimiento, título, asignatura, curso, nombre estudiante, fecha) 2- Breve introducción sobre la importancia de la familia en tu desarrolo personal. 3- Línea de tiempo desde nacimiento a la fecha, que incorpore fotografías personales y familiares de los hechos más relevantes de tu vida y vayan acompañadas de un breve comentario coloquial. En este punto puedes abrir tu cuenta en facebook y elegir tus fotografías para copiarlas en tu ppt, o sino las que almacenaste en tu pendrive o escaneas en el laboratorio las que tragiste. 4- Al término, crea un gráfico (a elección) titulado "Gráfico de la Felicidad" que contenga % de felicidad vs años de tu vida y explica los resultados. 5- Bibliografía 6- Inserta ahora la música que te identifica para la realización de este ppt. 7- Grabar ppt en pendrive.

Evaluación

Los criterios de evaluación antes serán los requisitos que deben tener los estudiantes para realizar este proyecto, la cual se realizará con preguntas explicitas de conocimientos previos. Durante el proyecto se evaluará la primera clase de dos horas con una lista de cotejo ( Si 2 puntos - No 1 punto- Puntaje Total 12p) y los aspectos a evaluar serán: 1- Realización de introducción escrita en cuaderno. 2- Creación de ppt que contenga un total de ocho diapositivas. 3- Portada. 4- Introducción. 5- Fotografías (a lo menos cinco). 6- Bibliografía. Aspectos a evaluar en la segunda clase de dos horas será con una lista de cotejo ( Si 2 puntos - No 1 punto- Puntaje Total 1op) 1- Originalidad en la creación de diapositivas (efectos, estilo de las diapositivas, sonido). 2- Selección de fotografías relacionadas con el tema. 3- El diseño de la diapositiva permite leer la información de los recursos visuales de forma óptima; el cuerpo de la letra y el color respecto al fondo es el adecuado. 4- Texto claro y preciso. 5- Correcta ortografía. Los aspectos a evaluar al término del proyecto, cuando presenten su ppt en la sala de clases, estarán plasmados en una rúbrica análitica de desempeño que contemple los criterios a evaluar en las listas de cotejo.

Notas

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