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Proyecto Ciencias Naturales Biología Divercreatividad

Divercreatividad

Publicado el 03 Junio de 2013

Autor: Yina Margarita Macía Vargas

Descripción

El pensamiento creativo es sin duda, una de las mejores dinámicas para minimizar el pensamiento lineal y la monotonía. Es por ello, que no hay nada más exquisito que echar a volar nuestra imaginación en momentos de angustia, frustración, rabia o ansiedad. Ahora bien, con las exigencias de la sociedad actual, es valioso que en las escuelas y establecimientos educativos, los docentes orienten a sus estudiantes para que erradiquen estos sentimientos y emociones negativas a través de la imaginación y el pensamiento divergente. Lo cual, no es otra cosa que ver diversas posibilidades, respuestas o salidas a una situación problema.

 

Sumado a lo anterior, es importante resaltar que la creatividad incide positivamente en la vida escolar de los estudiantes; ya que direcciona los espacios llenos de tensión que propician indisciplina o agresividad.  Y no sólo esto, sino que hará de los niños personas más pacíficas, preservadoras de la naturaleza y en medio de los conflictos buscarán varias salidas en vez de quedarse en el problema. Así que, la realización del presente proyecto de aula pretende, propiciar espacios armónicos dentro y fuera del aula de clases en la vida de los estudiantes. Además, busca minimizar los actos de indisciplina y agresividad de los chicos. Finalmente, espero que el presente proyecto beneficie no sólo a los estudiantes y padres de familia del Centro Educativo La Unión, sino también a todos sus lectores.

Ficha técnica

Área:Ciencias Naturales

Asignatura:Biología

Edad: - Entre 9-10 años - Entre 11-12 años - Entre 13-14 años

Duración:

Herramientas:

Audio

Auto Aplicaciones

Bases de datos

Blogs

Cómics

Encuestas

Escritura colaborativa

Fotografía

Infografías

Objetivos

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GENERAL

Generar ambientes armónicos en el aula de  clases de los estudiantes de grado 5° del Centro Educativo La Unión del municipio de Los Palmitos; a partir del desarrollo de la creatividad y en pensamiento lateral; en aras de minimizar los índices de agresión de los mismos.

 

ESPECÍFICOS

•          Propiciar la convivencia armónica entre los estudiantes, mediante el uso de la creatividad.

 

•          Fomentar la práctica del pensamiento divergente a partir de la construcción de diversas salidas a una misma problemática.

 

•          Minimizar los índices de agresividad y la indisciplina, a través de la elaboración de recursos didácticos con materiales reciclables.

Recursos

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Recursos didácticos

Humanos: Estudiantes, padres de familia, docente.

 

Físicos: Libretas, hojas de block, lápiz, lapiceros, colores, fotografías, láminas, textos, cámara fotográfica, computadores.

 

Recursos digitales

 

Offline: videos educativos acerca del reciclaje y la utilización de residuos en la elaboración de recursos didácticos. Procesador de texto como Microsoft Word.

Online: páginas web, blog educativo, slideshare.

 

Requisitos

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Humanos: Estudiantes, padres de familia, docente.

Físicos: Libretas, hojas de block, lápiz, lapiceros, colores, fotografías, láminas, textos, cámara fotográfica, computadores.

Offline: videos educativos acerca del reciclaje y la utilización de residuos en la elaboración de recursos didácticos. Procesador de texto como Microsoft Word.

Online: páginas web, blog educativo, slideshare.

Proceso

 

Actividad 1: Elaboración de recursos didácticos con elementos del medio.

Actividad 2: Desborde de creatividad para el diseño y ubicación en lugares visibles de láminas alusivas al medio ambiente y la preservación del mismo.

Actividad 3: Resolución de dilemas morales y variados conflictos a partir de un pensamiento divergente. Uso del computador.

Definir Actividad 4

Actividades Docente

Actividades Estudiante

Evaluación

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La evaluación será de tipo cualitativo, pues en el proyecto se abarcan temas subjetivos, intencionales y comportamentales. Aunque, se tendrán en cuenta aspectos conceptuales y de apropiación. Así que, la evaluación también será cuantitativa y medible. Sumado a ello, puede añadirse que para evaluar el presente proyecto de aula se tendrán en cuenta las actitudes y disposición de los involucrados.

 

Ahora bien dentro de las estrategias para emplear el valioso valor pedagógico del proyecto tenemos:

Trabajo en equipo.

Participación activa.

Lluvia de ideas.

Notas

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*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.

Ficha técnica

Área:Ciencias Naturales

Asignatura:Biología

Edad: - Entre 9-10 años - Entre 11-12 años - Entre 13-14 años

Duración:

Herramientas:

Audio

Auto Aplicaciones

Bases de datos

Blogs

Cómics

Encuestas

Escritura colaborativa

Fotografía

Infografías